美术教育系教学实验体系.docVIP

美术教育系教学实验体系 美术教育学科是华南师范大学传统的教育学科，它的历史应该从1986年华南师大教育系开办的艺术专业开始，1987年脱离教育系成立艺术系（美术、音乐）并第一次招收本、专科生，1990年与音乐分开后独立成美术系，当时的美术教育学科依然是美术系的唯一专业，2005年伴随华南师大美术学院的成立，美术教育系成为学院四系一部中师资力量最强、招生人数最多、学科建设最全面并有着鲜明的人才培养特色的专业。从专业方面来看，美术教育专业在1998年就获得美术学专业的硕士授予权，2009年获美术硕士专业学位授予权，2010年获艺术学一级学科硕士点，2011年获美术学一级学科硕士点。二十多年来，在历届领导：黄云、皮道间、黄丽雅、林钰源、石磊教授的带领下，美术教育系得到了长足的发展，并拥有一支强大的师资队伍，目前，本系在职教师23人中，教授9人，副教授5人，讲师9人，强大的师资力量、合理的专业设置、学科建设的逐渐健全、教学质量的不断提高以及毕业生在社会上的良好影响，已使本专业成为广东乃至全国的品牌专业，是广东高校美术教育的一面旗帜。 专业规划与特色 本着培养德智体美全面发展的中等学校美术专业教师及各类美术专业人才的宗旨，美术教育学科依托华南师大这所“211”重点师范大学，实践多学科交叉的创新美术人才培养模式，逐步发展为多层次办学、具有教师教育特色的人才培养体系，依据国家教育发展战略，跟踪基础美术教育动态，培养适合社会经济发展所需的新型美术教育人才。“一专多能”的培养计划确保了培养对象在具有比较扎实的基本知识、基本理论和基本技能的同时具有一定的美术创作能力和鉴赏能力，具有过硬的职业道德和深厚的发展潜力。依照规划，美术教育系下设四个专业方向，即中国画专业方向，油画专业方向，平面、版画专业方向和综合材料绘画专业方向。 二，专业建设措施 本专业为贯彻落实我国高等教育的方针和精神，坚持科学发展观，坚持基础美术教育为本源，洞察分析教育市场对人才的需求特性，总结一线教学实践经验，不断更新教学方法，拓宽办学思路，与时具进，专业内涵适应社会发展的需要。 中国画专业方向，以培养具有社会主义的理想和目标，德、智、体、美全面发展，具有中国画专业特长、综合素质强、适应新世纪社会发展需要，能在各级各类学校从事美术教育的教学人才以及高素质的美术专门人才。本专业方向在职教师6人，其中有教授2人、副教授2人、讲师2人；客座教授2人，在读本科生70多人，研究生18人。 油画专业方向，油画是华师美术学院最早获得精品课程的优势专业，其中高级职称的教师比例最多，教授5名、副教授1名、讲师3名，并形成老、中、青相结合的专业梯队；在老一代著名油画家尚扬先生的带领下，油画教学和科研创作成果丰富，在读本科生和研究生均为学院最多，人才辈出，充满活力，开创了具有全国影响力的局面。 平面、版画专业方向，2005年成为一个独立的专业方向，本专业包括版画，平面设计，漆画，水彩画课程等。课程设置富有特色：版画课程包括黑白木刻、油印套色木刻、水印木刻、粉印木刻、丝网版画、铜版画、综合版画。目前版画课程教学已拥有一套经完善了课程培养方案和较为齐整的师资队伍。现版画工作室l70平方米，配有丝网版画制作的晒版机、烘干机，红外线烤箱，高压气泵，冲网间，印刷机及相关的工具等。印制木刻的木版机。铜版画制作的铜版机，铜版腐蚀间，以及相关的各种工具，从而从硬件上将版画课程的设备建设得较为齐备。 综合材料绘画专业方向，综合材料绘画教学始于1998年,当时只是油画专业的必修课程，2005年华南师范大学美术学院成立后，美术教育系正式开办综合材料专业方向。本专业拥有先进的教学理念，其对国内外艺术学术前沿动态的关注和实时反应，对学科建设的不断完善起着积极的作用，在李邦耀教授积极实践和努力下，建立了老中青三代组成的梯队师资力量，课程设置极具探索意义。开设的课程有专业素描、平面综合材料绘画、立体综合材料、金属工艺等专业必修课程。为社会培养了大量的优秀人才，在国内外艺术圈形成较大的影响力。 三，执行情况及成效 本专业为建设南方教育高地承担了多项重大任务。2001年被教育部确定为艺术师资培训基地，承担了省部级美术骨干教师新课标培训、国家新课标美术教材的编写；为广东中小学美术骨干教师培训了1000余人次。人才培养得到社会认可，连续多年就业率达到100%，一大批美术骨干教师活跃在广东省内外教坛，其中还有毕业生成长为高校教授、省级美术教学名师和区市级美术教研员。 美术教育专业重视创作经验的总结与梳理，在教材编写和课程建设等方面成果丰硕，其中林钰源教授所主编的系列教材获广东省教学成果二等奖、石磊教授主持的“油画”为广东省精品课程，的此外，美术教育专业在美术创作与技法研究不断进行积极的探索，一批中青年艺术家活跃在当代国际艺坛，传承与创新并重