附件1 十堰职业技术学院专业带头人年度考核表.docVIP

附件1 十堰职业技术学院专业带头人年度考核表 一级 指标 序号 二级指标 分值 职业教育理论的学习与研究活动 （10） 1 主动学习最新高职教育理论，践行学院的办学理念和思路，参加学院组织的高职教育教学理论学习与培，缺1次扣1分，直至扣完。 4 2 每学期至少组织8次专业教师开展教育教学研究活动（2分），制订有专业教学研究的年度计划（2分），每年撰写专业教学研究的工作总结（2分）（A）；制订有专业教学改革的年度计划（2分），每年撰写专业教学改革的工作总结（3分）（B）。 6 专业教学改革（15） 1 每年组织一次企业用人单位、毕业生的调研（2分），有调研工作计划、调研工作报告（2.5分），并根据调研结果制订有专业建设的长远规划和年度计划，指导专业教学改革工作（2.5分）（A）。每年组织一次毕业生调研，并根据调研结果制订有专业建设的年度计划，指导专业教学改革工作（5分）（C） 7 2 按照工作过程系统化要求开发新课程体系通过了学院评审，制订了新人才培养方案和专业教学标准（5分）（A）；按照工作过程系统化要求开发新课程体系通过了学院评审，制订了新人才培养方案（3分）（C）。 5 3 当年度所带领的专业成为国家重点建设专业（3分）（A）、省级教改试点专业（2分）（B）、院级重点专业（1分）（C） 3 工学结合课程改革 （10） 1 积极带领专业教师开展新课