第二节.儿童观的演变与构建教案.docVIP

授课章节（单元）及内容 第二章 学前教育与儿童 第二节 儿童观的演变与构建 一、儿童观概述 重点与难点 儿童观的概念 儿童观的形态 儿童观的结构 古代儿童观 教学结构安排 教学 环节 教学活动 教学内容 教学活动 学生活动 教学方法、手段、技术应用 导入 简单讲述几个不同家长教育孩子的不同方法。以及选择该种教学方式的原因。 目前社会竞争日益激烈，贫富差距越来越大，21世纪人们想在社会上立足、获得成功将越来越困难。文凭、家势、金钱将不再能保证你立于不败之地，个人的素质将决定一生的命运。随着电脑和网络的普及，人类社会将进入信息时代，知识经济将取代工业经济和商品经济而处于主导地位。企业的成败、国家的兴衰将直接取决于内部人员的素质高低。　　但是目前的教育体制和教育思想存在许多弊端，广大的家长和教师的教育思想还存在不少的误区，很多的错误观念还很根深蒂固。比如：学习好的孩子就是好孩子；只重视分数而忽视其他；认为素质教育就是除了学好书本知识以外再学些钢琴、电脑什么的；重知识轻能力，重视智力因素忽视非智力因素等等。九岁的孩子因为考试成绩没达到母亲的要求而被母亲用棍子活活打死。北京一位即将赴美留学的青年李兵因为受不了父母的管教而亲手杀死了父亲和母亲。血淋淋的事例应该让我们仔细反省反省！ 准备教学材料 引导学生思考现状 准备教科书 讲授式 谈话式 研讨式 新授 教学内容 教学活