2016年北京航空航天大学本科生科研训练计划-.docVIP

2014年北京航空航天大学本科生科研训练计划实施方案 基本原则 本科生科研训练计划拟每年设立100万元资金支持“大项目、大团队、大成果、大平台”，竞赛优秀项目团队。 框架 成立本科生科研训练计划领导小组，相关校领导担任组长，教务处和团委。 制定相关规章制度并划分各部门。计划后，小组负责协调各部门工作进度，并对阶段进展进行评估对经费拨付使用状况监督。 成立担任组长，作为的全面负责本学院本科生科研训练计划，并学校领导小组的指导协调。 方案 申报本科生科研训练计划支持的项目 （1）立项人要求 项目由第一学生作者担任立项人，作为项目人承担项目实施过程中各项相关 立项人须为北航在校一、、三年级本科生具备的表述能力领导才能 （2）要求 须由项目团队自行选择，各学院工作小组项目团队提供必要支持。青年教师担任指导教师可根据实际需要扩充指导教师团队，鼓励不同学科教师项目指导教师并由第一指导教师作为指导教师团队负责人。 为北航在职教师教师最多只能指导一项作品至少一名作为导生参与项目指导工作，设备 （3） 可申报类别包括：学术科技作品学生学术科技团队两大类。 学术科技作品类包括： 学生学术科技团队以的具体学科类别申报，同时申报计划参加的世界级或国家级科技竞赛。 4） 自然科学类、在科学的基础上创新性有的潜在应用价值鼓励交叉学科、累进创新 人文和社会科学类项目应具有和较高的学术参考咨询价值 学生学术团队应对学生培养和的。 6） 原则上，训练计划对项目团队的支持为 如有学生科技重点学生学术科技团队具体需求，立项时学院工作小组学校领导小组提出书面申请，经学校专家评审委员会二次评估后可第二年度优先立项资格 （7） 获支持项目本学院、本学科本科生科研最高水平，能够代表学校 （8）构成 的科研素养和学习成绩 项目团队，其中第一作者工作量本团队其他成员。 成员应由不同学科学生构成，每学科成员不超过。 立项申报时，项目团队不超过3人立项申报成功的，须全校学生招募项目团队成员，并在检查前完成项目团队组建。 9）经费使用要求 支持经费由学校统一划拨至项目团队指导教师处，由指导教师监督经费使用经费仅限支持团队研发，挪作他用。实施后，由第一学生作者向指导教师申报经费使用状况 获支持项目团队每月编制经费使用状况明细单，经学院工作小组汇总并审核无误后，上报学校学校领导小组将对各项目团队经费使用状况进行公示上报材料留存。学校将不定期抽查项目经费使用状况并开展审计。 ）数量 制定本学院项目申报要求，组织项目申报，提交项目申报表每个至多申报项作品 学校领导小组将组织专家评审委员会对申报项目进行评审，从中择优选拔项目团队予以支持，未能入选的将根据评定意见择优大学生创新创业训练计划支持。 领导小组组织专家评审委员会对各学院上报项目评审，资助团队资助金额，成功的项目予以公示。领导小组 资助金额分重点支持和一般支持两支持模式1-3万，具体经费额度根据专家评委会意见及项目实际情况 经费将分三次下拨，项目立项后下拨资助经费的40%；项目中期检查通过后下拨资助经费的20％；项目结题答辩通过，项目成果符合立项时预期，且在的竞赛中超过成绩，经专家评审委员会后， 根据各学院组织开展本科生科研训练计划实际情况及项目情况，将对相关学院工作经费，推动学院学生科技实践工作。 机制 ）检查制度 将根据实际情况划定本年度本科生计划，立项时间中期检查及方式、结题检查及方式供项目参照实施。 ）巡查制度 将根据项目立项时提供的信息，不定期开展巡视及工作，了解项目进展及遇到的问题，项目团队需求及建议。 项目须工作小组汇报本阶段项目进展状况，并提交相应成果汇报汇总给定评判意见及后续支持措施，向学校领导小组书面汇报材料。 工作及定期汇报将项目的构成部分。 ）评价 按照规划预期成果，且优秀的项目，领导小组将视实际情况，激励政策项目团队及指导教师予以奖励。 未能规划达到预期成果的，领导小组将对项目团队提出警告，情节严重的将取消其获支持资格，并视情况追回已拨付经费并其所在学院次年项目申报支持额度。 团队职责 作为代表，认真履行职责： 按的《》在规划的完成对应的任务， （2）主动面向多学科交叉融合发展，构建复合型团队 （3）积极参加国内外竞赛，优秀成绩 （4）根据安排代表全体北航本科生展示学生参加相关展览展示及交流活动 （5）按照经费使用规定领用，杜绝经费、花钱现象 （6）获得优先立项的项目团队在第一年度项目实施过程中本实施规划达成第一年度计划目标经专家评审委员会评审后，将予以取消优先立项资格并视情节轻重予以处理。 职责 项目申报及实施的具体，认真履行 （1）组织开展动员，水平的学生科技参与立项申报； ）项目与指导教师的沟通，协助项目团队选聘优秀指导教师。第一指导教师为青年教师的，协助指导教师与该研究方向科研团队建立联系，指导教师