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第一章 绪论 第一节 方言的基本概念 怎样区别语言和方言：共通性标准（×）；能否对应转换；又没有共同承认的标准语，且这标准由统一的书 面形式；民族归属等非语言因素。 地域方言：同一语言的地域分支，是语言发展不平衡性在地域上的表现。 社会方言：统一地域的社会成员存在着职业、阶层、年龄、性别、文化教养等社会差异，形成语言变体。不 具有全民性，没有一套自足的语音、词汇、语法系统，只能依附于地域方言而存在。是地域方言的群体性语用变 体。如山西理发行业的行话、江苏常州方言的街谈、绅谈等等。 区别：全民性；自足的语音、词汇、语法系统；差异表现（是否语言系统的差异） 共同语：社会打破地域界限形成统一经济共同体阶段出现的共同交际语，有明确的语音音值标准，更好的加 强了方言之间的联系。是在一种方言基础上建立起来的一个民族或一个国家通用的语言。北方方言是汉民族共同 语的基础。先秦《论语》所谓“诗书执礼，皆雅言也” 的“雅言”、西汉扬雄《方言》所称的“通语”、晋代郭璞《方 言注》提到的“北方通语”、隋唐宋《切韵》、《广韵》、《集韵》等韵书所代表的“正音”、元代周德清《中原音韵》 的“天下通语”都属北方方言。明清的“官话”、民国时的“国语”、新中国成立后的普通话是共同语。 标准语：是享有最高社会地位的语言变体，通常以一个国家的政治、文化中心地区的受过教育的民族的口语 和书面语为基础，为政府和司法采用，也用于新闻传媒、文学作品、正是的讲话或写作、正规教育以及对非本族 语者的外语教学。共同语经过规范便成为标准语。1956 年 2 月 6 日，《国务院关于推广普通话的指令》要求全国 汉族地区和少数民族地区的汉族人民中大力推广普通话，从而使普通话正式成为现代汉语的标准语。 普通话对方言的影响 渗透：普通话的语言成分进入方言，逐渐在方言的语言系统中形成新派和老怕的不同层次，老派保持方言固 有的语言特点，新派则向普通话靠拢。 覆盖：普通话与方言以双语形式在同一地区并用，二者在使用范围、场合上有所分工。 第二节 方言差异的成因 一、根本原因：语言的运动 谱系树 １９世纪［德］施莱歇尔——早期语言单一、无差异，语言差异都是在后来的发展过程中从原始语 言系统内部演变出来的，这种演变造成的差异逐渐累积，最终使语言层层分化。 波浪说 施密特 若干方言，波浪式扩散，使得毗邻地区方言混杂。不同语言系统的互相接触和渗透同样会 使语言发生演变 二、基本途径：（可并行发生，可针对同一个语言项目） 内部演变（分化）：从旧的语言形式异化出新形势，造成语言系统内部新旧语言形式彼消彼长的绝对差异， 这种差异累积到一定程度就会发生于语言的分化。 外部接触（混杂——分化／融合）：从外系统吸纳新的语言形式，或填补本系统的空格，或形成不同系统的 成分叠置并存的相对差异。 融合：力量悬殊，弱入强；力量相当，合为一体 三、社会条件 人口增长——分布空间扩大；居民集体迁移；地理屏障 第三节 汉语方言研究和汉语方言学 一、古代 严君平、林闾翁 杨雄《 轩使者绝代语释别国方言》：比较词汇集，现代方言词典雏形（汉语方言研究始于词汇）。编纂体例： 方言词、注释、通行范围 郭璞《方言注》 尽可能搜集当时各地的口语词与原书作比较，特别注明原书词条在晋代通行区域扩大和词 义伸缩的情况，并用晋代反切或同音字注音。 陆法言《切韵》，颜之推《颜氏家训·音辞篇》（集中论述了当时方音差异）——汉语方音的研究从音韵学中 生发出来。 元代周德清《中原音韵》 二、近代 高本汉《中国音韵学研究》（1915-1926），用现代语言学方法系统调查汉语方言的第一位学者。 三、现代 五四新文化运动 北大歌谣采集工作 1924 年 1 月 26 日，北京大学方言调查会成立，林语堂《北大方言调查会方音字母草案》——汉语方言学成 为一门建立在西方现代语言学理论基础之上独立学科。 赵元任《现代吴语的研究》（1928）汉语方言学最终确立 《钟祥方言记》（1939）当时调查研究报告的样本 历史语言研究所 6 次方言调查（28-36 ）：两广（海南）、陕南、皖南、江西、两湖、云南、四川 1954 中科院语言研究所设方言组 1956-1959 推广普通话 《昌黎方言志》（1960）方言调查报告新的样本 袁家骅《汉语方言概要》（60 ）《汉语方