冷热不均引起大气运动（公开课）.pptVIP

第二章 地球上的大气 第一节 冷热不均引起大气运动 教学目标： 从生活常识知：离热源越近，热辐射越 强，物体温度越高。 假定推理: 离太阳越近，受热越多， 温度应该越高。 现象一： 人们常说“高处不胜寒”，炎热的夏天人们为了避暑，通常喜欢到地势较高的地区去，因为地势高气温较低。 现象二: 晴天的中午，站在水泥地面的操场上与站在足球场地草坪上，感觉有什么不同？ 现象探讨： 思考：图中现象与常识相符吗？为什么会有 这样的现象？ 了解：大气是如何受热的 现象探究一： ——现实生活中，每天最高气温并不是出现在太阳高度最大的正午12点，而是出现在14点钟。请根据所学知识简要解释其主要原因？ 现象探究二： 自然条件相同的情况下，晴朗的晚上与多云 的晚上相比，气温有无不同，请说明原因。 感谢各位专家亲临指导 感谢同学们的大力配合 请多提宝贵意见 山谷风 降温快（冷源） 降温快（冷源） 降温慢（热源） 山风 山风的形成 * 滕州实验高级中学 第一节 冷热不均引起大气运动 1、能运用简单的示意图说明地面是近地面大气主要的直接的热源，说明大气的受热过程； 2、了解大气保温作用的基本原理 。 3、掌握热力环流的形成原理； 4、能够解释一些与大气相关的现象。 课标要求