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投入工作 用心办学 个性教育卓有成效 ——校长述职报告 宝安区新安街道建安小学 赖香恒 第一部分 任期内工作概述 在第一任期，学校取得优质化学校、双优双培学校、省书香校园、全国巾帼文明岗等殊荣，自2011年起开始了校长的第二任期，这四年是建安小学内涵发展、精彩发展、卓越发展，是追求优质的个性教育的四年。在优质化、均衡化、国际化的进程中，团结和带领广大教职工开拓创新，使学校又站到了新的高度，个性教学、个性班级、个性活动建设异彩纷呈，个性教育学校文化内涵不断丰富，通过绩效模式示范校评选、面向全市展示新课程改革成果、申报全国十大德育特色学校等活动展示了建安小学个性教育探索成果，实现了把建安小学办成有较强的综合实力、个性教育特色鲜明、在市区内有一定影响力的办学目标。 四年来，学校经历了许多重大事件，每一次事件都是一次提升，一次次的积累形成了学校质的飞跃。是全体老师辛勤工作、学校各部门通力协作的结果，是学校整个领导班子集体智慧的结晶。 第二部分 任期内履职情况 一、克己奉公 学习修身 提升自身领导力 以身作则，克己奉公，堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业办学，每天坚持早到校、迟下班，在自己岗位上坚守责任，引领学校不断发展。 坚持正确的政治方向，重视理论学习，反复学习《国家中长期教育改革与发展纲要》、关于国际化、信息化、现代化等政策性文献，学习了关于办学理念、制度管理与人本管理、学校文化建设、教师专业发展等学校建设的基本问题，注重平时积累，在2011年3月参加第三批宝安区名校长的现场答辩中获得小学组第一名，顺利通过了名校长的评审。 参加深圳市名校长工作室研修学习，制定研修计划，通过工作室的研修培训学习和学校管理实践，提升了自己对 “个性教育”教育理念认识，拓展了办学的视野，不断丰富和优化了学校管理的策略，增强作为校长的思考力、领导力和创造力，不断提升自己的综合管理素养，向专业化、实践型校长的目标迈进。 二、敢于创新 勤于探索 增强发展内驱力 不断理清学校发展思路，以具有前瞻性并与国际接轨的个性教育办学理念引领学校发展。在“立足全面发展，创造适合每个学生良好个性发展的教育”办学理念的引领下，努力践行“走自己的路，做最好的我”的校训精神，让教育符合儿童身心发展规律，为每一个学生健全人格、开发潜能、发展个性、走向成功搭建舞台。基于既注重传承亦不断创新；既关注儿童全面发展的共性，亦鼓励因材施教、张扬个性的办学思考，学校开始了“儿童良好个性培育”的教育探究，步入了科学发展、健康发展的快车道，增强了学校发展内驱力，取得了令师生、家庭、社会满意的办学成绩。 三、重视质量 紧抓细节 提升学校办学水平 质量是学校发展的生命线，落实工作细节是保证工作质量的前提，为此，我与班子成员在工作中尤其注重抓细节，抓实备课、上课、改作、辅导、评课等教学常规。学生课堂常规的基本动作有要求，学生进校门行走路线有要求，预备铃响的站立动作有要求，教师批改作业的符号与评语有要求，教师课堂表扬学生用语有要求，教师课堂着装仪表有要求。在细节上，做师生的表率，升旗、开会等严肃庄重场合，我总是准点和正装，上交或公开的文稿我一般会逐字逐句审阅一遍，活动方案我一般会仔细查对时间地点和到位人员名单等。细节见成效，在参加街道教学质量中，我校三科总分名列公办组第一。 四、深入一线 善于搭台 打造优质教师队伍 教师专业成长推动学校快速发展。重视教师队伍建设，为教师专业发展广搭平台，关心年轻教师的进步成长，搭建校内外培训、赛课、送教平台锻炼、提升年轻教师快速成长。通过专业规划、教师培训、课程研究有效促进了教师队伍的迅速成长。注重深入教学一线听课评课，在听课中了解教师，再评课中引领教师。给青年教师搭宽舞台，实现专业成长梦想。开展建安名师评选活动。青年教师素质大赛通过“模拟上课+现场问答”，扎实开展青年教师的专业培训，还选取5个青年教师优秀课例向全校教师展示。在此基础上，对选送参评街道名师组织辅导培训，让他们走向新安更大的发展舞台。2012年11月，9位教师赴长沙参加全国“发展与创新”课题研讨会，在说课、上课、微格演练、评课的比赛项目中，高千岚老师等获得一个特等奖，五个一等奖，三个三等奖。今年5月组织了6名学科代表河南安阳课改观摩活动，12名语文教师赴东莞观摩“名思教研”活动。10位教师聆听美国著名教育家雷夫的讲座。学校先后承办了宝安区“德育新视野，铿锵三人行”、宝安区小学语文和英语学科“一课一席谈”。2013年进行了学校名师的评审工作，通过师德师风、工作业绩、现场答辩评出黄文兵、周洪福、温利霞、高千岚等21名校级名师，推荐并获评了４位街道级名师：名班主任温彩香、李瑞霞、谭英梅，语文学科骨干教师温利霞。学校的一批中青年教师迅速成长，黄文兵老师成为深圳市青年骨干教师，温利霞是深圳市名班主任