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浙江大学硕士研究生培养方案 传媒与国际文化 学院 新闻与传播 专业（代码： 0552 ） （一级学科： 新闻与传播 ） （请分类填写，用宋体5号，单倍行距。要求表达准确，内容完整，行文简洁。） 学科负责人签名： 年 月 日 主管院长（系主任）签名（盖学院（系）章）： 年 月 日 一、培养目标：培养德才兼备，具有现代传播理念与国际化视野，了解中国基本国情，熟练掌握新闻传播技能与方法的高层次、应用型专门人才。系统地掌握新闻与传播专业知识，有扎实的社会科学知识基础，有较强的新闻传播实践能力和文字表达能力，熟练地掌握和运用第一外国语，能独立地从事新闻传播业务工作。 二、学制：2年 三、主要研究方向：1、新闻实务2、媒体融合3、广告与品牌传播3、科普场馆 四、课程学习要求 一）课程学习 新闻实务/电子媒介方向： 1．以课程教学为主，兼有案例分析、专题讲座、模拟演练、现场实习等多种形式的教学方式。教学过程密切联系我国新闻传播业和国际同行业的实际问题， 教学内容重视基本理论及实际应用， 注重对学生新闻与传播实务能力的培养。同时，根据培养单位的学科优势，在全面提升学生新闻传播能力的同时，对学生进行特色培养，培养学生的职业竞争力。 2．加强与新闻传播实务单位及管理部门的联系和交流，聘请新闻与传播实践单位的专家和相关部门的管理者，参与研究生教学及培养。实行指导教师和导师组集体培养相结合的方式。指导教师以师生互选方式确定，负责研究生培养全过程，帮助学生选择并确定研究课题，制定学习计划；导师组以指导教师为主，由3-5人组成，发挥集体培养的优势，拓展学生知识面和研究视野。 3．研究生学习期间，在新闻传播实务单位或者其他与专业相关的单位实习时间，不得少于10个月。 媒体融合方向： 1．理解媒体融合的基本概念。通过相关课程的学习，在理论上掌握媒介融合的性质、特征、历史和趋势，弄清媒介融合对社会各方面、特别是对新闻传播领域的冲击和影响。教学过程将通过各种研究性作业，注重对学生理论素养和批判能力的培养，从而使学生时刻把握媒介融合领域的理论前沿，洞悉该领域的历史发展全貌。 2．掌握融合传播的基本技能和策略。在理论训练的同时，根据新闻传播专业硕士的培养目标，大力培养学生的实践技能和业务水平。通过大量精心设计的融合传播实践作业，一方面提高学生独立完成融合传播任务的能力，另一方面培养学生的团队协作精神，为日后多种形式的融合传播实务奠定基础。 3．参与新闻传播技术创新研究。要求学生积极参与学院媒体融合实验室的相关研究项目，通过科学的研究方法，探索适应媒体融合时代的传播工具、技巧和策略，对一线的新闻报道、广告和公关实践提供指导。积极参加与相关新闻单位的媒体融合部门的合作研究，将实验室研究成果直接应用到日常业务，并根据现实反馈进行调整。 4．研究生学习期间，在新闻传播实务单位或者其他与专业相关的单位实习时间，不得少于6个月。 广告与品牌传播方向： 1．以课程教学为主，兼有案例分析、专题讲座、模拟演练、现场实习等多种形式的教学方式。教学过程密切联系国内外广告与品牌传播的现实问题， 教学内容重视基本理论及实际应用， 注重对学生广告与品牌传播实务能力的培养。同时，根据培养单位的学科优势，在全面提升学生广告与品牌传播能力的同时，对学生进行特色培养，培养学生的职业竞争力。 2．加强与广告与品牌传播实务单位及管理部门的联系和交流，聘请广告与品牌传播实践单位的专家和相关部门的管理者、总监级专家等参与研究生教学及培养。实行校内指导教师和校外导师组集体培养相结合的方式。指导教师以师生互选方式确定，负责研究生培养全过程，帮助学生选择并确定研究课题、制定学习计划；导师组以指导教师为主，由3-5人组成，发挥集体培养的优势，拓展学生知识面和研究视野。 3．研究生学习期间，在广告与品牌传播实务单位或者其他与专业相关的单位实习时间，不得少于10个月。 科普场馆方向： 1.课程采用理论教学、案例分析、现场考察、亲身实践等办法结合。重点在学生学生对环境、场所和空间呈现的理解与分析能力，能够在实践中迅速上手，成为综合型展馆管理与会展传播高手。 2.通过与媒体、相关场馆及策展相关部门及企业紧密合作，共同培养有特色的专业人才。 3．原则上需要3个月以上的实习时间，也支持独立的创造性毕业方案设计与试验。 二）课程考核： 1．研究生必须按时参加所选课程的考核，成绩合格，才能取得规定的学分。 2．课程考核是检查研究生学习情况和教学质量的重要环节，任课老师应按教学大纲要 求命题，严格考核。课程考核可以分为考试和考查两种形式，重在考察学生运用所学专 业知识，