2015届高考生物（全国通用）二轮专题突破：非选择题的五大命题热点5.docVIP

命题热点5　实验探究创新类 [命题报告] 1．从命题内容上看，实验设计类试题趋向多元化，但仍以设计对照实验为主，其次也会出现观察类、模拟类、调查类实验设计。其中自变量如何操纵、因变量如何检测、无关变量如何控制，仍是实验设计考查的核心。 2．从命题思路上看，近几年的实验题常结合考纲中重要的知识点，从多个角度命题。在考查基础知识的过程中考查实验设计、实验结果分析等能力，多以填空题的形式出现。 [答题模板] 步骤1：准确把握实验目的 明确实验要解决的“生物学事实”是什么，要解决该“生物学事实”的哪一个方面。 步骤2：明确实验原理 分析实验所依据的科学原理是什么，涉及到的生物学有关学科中的方法和原理有哪些。 步骤3：确定实验变量、设置对照实验 找出自变量和因变量，确定实验研究的因素，以及影响本实验的无关变量；构思实验变量的控制方法和实验结果的获得手段。 步骤4：设计出合理的实验装置和实验操作，得出预期实验结果和结论。 1. 现有A、B、C三瓶外观一样但没有标签的溶液，已知三种溶液是质量浓度为0.1 g/mL的蔗糖溶液、0.3 g/mL的蔗糖溶液和0.1 g/mL的葡萄糖溶液。某同学利用如图所示的装置设计了两组实验。(注：图中半透膜允许溶剂和葡萄糖分子通过，不允许蔗糖分子通过) 实验Ⅰ　同时将等量的A液和B液分别放入装置中U形管的左、右两侧，一段时间后，左侧的液面升高； 实验Ⅱ　将等量