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代币： 老师特制的“你真棒”字迹印章 案例分析分步 分析 张华具体情况 拟定交换系统 确定监督系统 确标目标行为 确定强化物 张华，男，7岁，一年级的一名学生。5岁时，爸爸、妈妈因犯毒被送进监狱，现由爷爷、奶奶照顾。爷爷、奶奶都是退休工人，工资较少，生活较为艰苦，加上爷爷、奶奶年纪较大，只能照顾他的生活，无力辅导他的学习。家离学校较远。 由于小小年纪父母就不在自己身边，因此存在着较强的自卑心理，觉得自己不如同学，在同学面前自惭形秽。同时，又存在着较强的求好心理，为了向同学们证明他很行，他经常招惹同学，抢走同学的东西，防碍同学的正常活动。由于缺乏父母的管教，在学习上缺乏明确的学习目标，作业经常不能按时的完成，作业质量差，上课时，注意力不集中，较少回答老师提出的问题。 求好心理 自卑心理 上课注意力不集中 招惹同学 缺乏目标 抢同学东西 不按时完成作业 较少回答问题 作业质量差 确定目标行为 1、每天晚上8点之前完成家庭作业 2、每天作业得到良好的等级 3、每节课集中注意力，不走神，保持注视老师的状态 4、每天至少回答一次老师提出的问题 5、明确学习目标，每次考试达到70分以上6、每天和同学和谐相处 ①、不抢、不扔同学的东西 ②、和同学一起玩耍并且不捣乱 ③、不和同学打架 6、………… 强化物 物质奖励: 棒棒糖、彩色橡皮，铅笔，