第三章研究问题的确定与文献.pptVIP

第三章 研究问题的确 定与文献回顾 第一节 确定研究问题 一、什么是研究问题 问题就是矛盾，就是困惑，就是不满。我们在阅读教育文献时，常常对一些观点感到困惑、不满，或意识到不同理论之间有矛盾，这时就有了问题。 身处教育教学实践中的中小学教师，对一些教育现象、教学现象困惑时，不满时就有了问题。 问题的两种类型 我们在阅读教育文献时、在教育实践中遇到或发现许许多多问题，对于这众多的问题，可以将其分为两种类型：一类是“学习型问题”；另一类是“探究型问题”。 二、研究问题的来源 （一）教育实践中的矛盾 1.从教育目标所提出的根本问题 2.教育改革关注的热点问题 3.影响教育发展的关键问题 4.教育实践中的弊端问题 5.学校整体改革问题 6.加强教育研究的薄弱点，填补教育研究空白点问题 （二）教育理论文献中的问题 1.各种理论中的矛盾 2.已有理论的局限性、片面性 3.已有理论未涉及的领域 （三）课题指南中的问题 三、选题的标准 1、重要性 研究问题的意义和价值应当从两个方面进行分析：一是研究问题的理论价值；二是研究问题的实践价值。 2、创造性 一个研究问题是否具有创新性，可以从三个方面加以考虑：一是问题新；二是方法新；三是结论、观点新。 3、可行性 四、研究问题