成教预防医学专业人体寄生虫学教学的探讨.pdfVIP

成教预防医学专业人体寄生虫学教学探讨 刘新建王勇 (南京医科大学基础医学院病原生物学系) 人体寄生虫学是预防医学(成教)专业重要的基础课程之一。如何针对成教医学生 的特点采取生动有效的教学方法，培养学生的学习兴趣，以提高人体寄生虫学的学习效 率，是一个值得探讨的问题。本文根据预防专业(专升本)教学特点，就《人体寄生虫 学》教学方法作初步探讨。 1．了解学生的来源及构成特点 成教预防医学专业是我国成人高等教育的一个重要组成部分，学生主要来自基层疾 病控制中心等医疗单位，年龄较普通本科生偏大，大多数都受过正规的中专、大专专业 教育，初步掌握了人体寄生虫学知识，具备一定的医学基本理论和技能。大部分学生在 工作中感觉原有知识水平难以胜任工作，希望通过继续教育进一步提高理论基础和提升 解决实际问题的能力。但是，基础医学理论相对抽象，而学生由于对以往所学知识的遗 忘、年龄较大、记忆力欠佳、且为不脱产学习，使其学习存在一定的困难，普遍出现“难 理解、难掌握的现象。而成教生学习时间有限，大部分学生寄希望于在面授的时间内 能把课堂的知识点消化吸收，而传统方法讲授基础医学课程相对枯燥，学生很难在短时 间内感受到所学知