2015年《寒假总动员》高考提分语文寒假精练（背学练测）专题15 散文阅读之语言、手法（测）（解析版 ）.docVIP

专题15 散文阅读之语言、手法——测一测 （时间45分钟 60分） 姓名 分数 一、阅读下面的文字，完成。试从修辞手法的角度赏析第二段是怎样描写荷园的。（4分）解释下面两句话在文中的含意。（分）（1）我是汲取他的藕汁，成长起来的一野荷。（2）我再远望面前的荷园，成了荷灯的大河；荷灯顺着水波缓缓流动，灯心一束束红烛的火焰，照亮了河水，照亮了荷塘。结合文本内容，谈谈作者为什么以“荷园织梦”为题。（分）“影响刘绍棠、从维熙他们小说创作的是他们的生活占有和他们自身的文学天赋，不能归结到我孙犁头上。因而，没有‘荷花淀派’的存在。”请结合文本，谈谈你从其中所获得的启示。（6分） 下列对有关内容的分析和概括，的两项是（5分） A．。 B．。 C．。 D．。 E． 6．从全文看，文章首句有什么作用？并具体说说作者为什么喜欢回到故乡。（6分） 7．本文的语言有什么特点？试结合第②段和第③段简要分析。（6分） 8．有人认为，这篇文章流露出作者的消极和悲观情绪，你的看法如何？请结合全文内容进行探究。（不少于80字）。（8分）作仍然是一往情深的。文章启示人们，远离家乡与亲人，遭遇对生死与别离，生命才有更多的机会走向自觉与自强。（言之有理即可） 【解析】 试题分析：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。拟人。“那些经过细心栽培