我的大学11678.ppt

就业与创业 第一节 大学的内涵 从中学到大学，是人生历程重要转折点。大学，是每个高中毕业生梦寐以求的圣地。进入大学之门，认识大学、了解大学、融入我的大学是每一个新生把握美好时光、健康成长的前提和关键。 一、大学的特征 二、大学的分类 1、世界的大学：按照世界有影响的美国卡内基分类法，目前将大学分为大型研究大学、小型授予博士学位大学、综合教育机构、学士学位教育机构、两年制学院学位教育机构和特殊教育机构。 2、中国的大学：按照发展目标和水平分为6个层次，第一层次为研究型大学（最高层次），主要集中在“985”高校；第二层次为研究教学型大学，主要集中在“211”大学（但不是所有的“211”都属于研究教学型大学）；第三层次为教学研究型大学，主要以本科教育为主，具有硕士、博士学位授予权的大学；第四层次为教学型大学，主要集中在培养本科生为主，并招收少量的研究生；第五层次为普通高校创办的独立学院，通常说的“三本”；第六层次为专科层次的高等学校，包括高专、高职、短期职业大学等。 3、我们的大学：湖南信息科学职业学院坚持“格物致用、立德固本、知行一体、敢为人先”的办学理念，以“自强不息，敢为人先”的校训精神，积极探索高职院校的办学规律，在对接产业、服务产业、发展产业中创新人才培养模式，不断提升学院人才培养质量：2008年在教育部人才培养工作水平评估中被评为优秀学院；2009年晋升为省级示范性高职院校、省文明高校，2011年被授予“全国职业核心能力先进单位”，2012年高水平通过省级示范高职院校建设终期验收；被省教育厅推荐为“全国教育信息化试点院校”。学院综合办学实力居全省领先水平。学院致力于“生态化、信息化、国际化”的本科大学建设，朝着“领军湖南、影响中国、走向世界”的一流大学目标迈进。生态化的大学---全省“两型”社会建设示范观测点。校园占地面积1000亩，绿化覆盖率达到65%，2012年4月被湖南省长株潭“两型社会”建设改革试验区指定为“两型社会”示范区全球眼观测点（全省高校唯一）信息化的大学——全国教育信息化拟试点院校。学院彰显信息化办学特色，继湖南省数字化校园试点建设之后，2012年2月，被省教育厅推荐为全国教育信息化试点院校，成为全省高职院校信息化建设的标杆。 第二节 融入大学 学习是人类进步的阶梯，大学生的首要任务是学习。当今世界，科技发展日新月异，知识更新一日千里，经济和社会的发展比过去任何时候都更加依赖对知识的学习和运用。广大青年学生要倍加珍惜美好的青春年华，努力打牢知识功底，切实增强报效国家、服务人民、奉献社会、发展家庭的本领。要以时不待我的紧迫感学习新知识、新技能，尤其是要结合就业取向，有计划、有重点地学习自己所选的专业知识和岗位技能，要虚心向老师学、向周边先进同学学、向实践学，努力提高就业竞争力。要始终保持旺盛的学习热情和如饥似渴的求知欲望，把学习内化为人生态度、生活方式和谋职的追求，不断拓展学习领域，完善知识结构，用广博的知识充实自己、陶冶自己、提升自己，这样才能在今后职业发展中立于不败之地。 一、专业学习对职业发展的影响（构建合理的知识结构） 1、选择适合自己的专业有利于将来职业发展 从职业生涯发展理论来说，15—22岁的这个阶段是职业准备期，大学基本上也正好处于这个阶段。专业背景和工作经验是大多数用人单位关注的问题，因此，具备相关专业背景，对于找到自己喜欢的工作是比较重要的，用人单位也倾向于招聘专业对口的毕业生。故此，越早一步确定职业目标，打下坚实的专业基础，越有利于职业的发展。 二、社会实践活动对职业发展的影响（锻炼较强的社会实践能力） 社会实践活动一般包括社会调查、理论宣讲、学习参观、生产劳动、社会服务、科技发明、勤工俭学、挂职锻炼、实习、见习、“三下乡”、“四进社区”、青年志愿服务等活动。社会实践活动是大学生走向社会的一个重要锻炼环节，同时也是教育和实践相结合的具体表现形式。 三、课外活动对职业发展的影响（全面提高综合素质） 课外活动是指在课堂教学任务以外，以育人为宗旨，培养学生基本技能和学生综合素质为重点，开展的多种多样开放性的活动。它主要包括思想教育活动，文体竞赛、社团活动、德育实践活动、科技学术活动等。大学生课外活动是高校教育教学活动的重要组成部分，都是为了实现教育目的，促进学生全面发展，培养全面发展的社会主义建设者和接班人的形式。同时，促进大学生的思想教育、技能培养、素质提升，强化学生的主体意识、成功意识、成才意识，对大学生职业发展有着不可估量的作用。 四、大学生活