济南大学课程建设指标体系及评价标准.docVIP

济南大学课程建设指标体系及评价标准 一级指标 二 级 指 标 评价标准 权重系数 评价等级 需要提供的实物及佐证材料 A级 C级 A 4 B 3 C 2 D 1 1. 师资队伍 1-1 队伍结构 1、该课程教师中，高职称教师比例≥30% 该课程教师中，高职称教师比例∈[10%,20%] 1．2 师资现状一览表 2、45岁以下具有硕士学位的教师占≥80%，其余教师为本科；实验人员本科以上学历≥60%，其余为专科 45岁以下具有硕士学位 的教师占[40%,60%]，其 余教师为本科；实验人员 本科以上∈[30%,50%]学 历,其余为专科 1．2 3、有获省级以上（含省级）优秀教师、教学名师、专业技术拔尖人才的教师；或有省级以上教学团队负责人；或有研究生导师；或有校级特岗教师；或校级优秀教学奖获得者；或校级青年教学能手获得者；且讲授该课程 有校级优秀教师；或有校级教学团队负责人；或有校级教学贡献奖；或近两年年终考核有优秀；且讲授该课程 1．3 1-2 主讲教师情况 该课程高职称教师100%授课 该课程高职称教师∈[80%,90%]授课 1．0 近两年主讲教师授课情况一览表 1-3 教学研究 1、在近两次教学成果评奖中曾获省级及以上奖励；教师参编的教材、作品、节目、课件、短片、论文、新闻，指导的毕业论文、设计、作品、竞赛