严以律己心得体会与李凤遐报告心得体会精选两篇.docVIP

严以律己心得体会与李凤遐报告心得体会精选两篇 李凤遐报告心得体会 主持人介绍李凤遐老师，几乎没有谈到她的著作或是论文，这让我有些纳闷：特级教师，年过半百，早该著作等身吧，怎么可以不突出介绍她的教育理念学术思想呢？　　李老师开讲啦！五十八岁的老教师，衣着大方得体，精神抖擞，意气风发，声音铿锵有力，富有激情，很有气场。没有华丽的辞藻，没有催人泪下的故事，她用她那朴实的表达方式向我们倾诉一位老教师的心声。32年的普通教师，31年的班主任，她把所有的爱都献给了学生，把时间都花在了解学生，做好学生的思想工作上。　　她说，当老师的方法就是“会爱”，她爱她的职业，“选我所爱，爱我所选”。年青的时候，她几次放弃从政的机会，从不抱怨作为高校的高材生被分配到与同学相比算是最差的学校，她说抱怨只能增加心理的垃圾，她把做班主任看作是最积德行善的工作，她把孩子看作父母头顶上的一片天，因此，她以强烈的责任感和使命感爱她的学生。　　“会爱”就要体察学生，对学生作全面的了解。每接一个新班，李老师都能在第一节课送给每位同学一句体己的话，每一句体己的话都能抓住孩子的心灵，让他震憾，使他受到感染。试想，她需要对学生做怎样的调查分析，需要怎样揣摩施教良方，可谓用心良苦。为了教育引导留长发的同学，她用了三周的时间调查研究，了解长发生的个人喜好，调研校门口理发店的情况。当一切尽在掌握之中，她利用就餐时间主动找长发生谈话，从长发生喜爱运用服装谈起，层层推进，拿捏有度，一切问题迎刃而解。当老师像爱自己的孩子一样找寻爱的方法，就会让每位同学口服心服。　“会爱”是一种教育方法，更需要一种精神。恩格斯说过，“一种方法的背后，如果没有一种生机勃勃的精神，那些方法到头来不过是一堆笨拙的工具。”李老师的方法用她的话概括就是“非常6+1”。这样的方法其实没有高深理论，都是在平时的教育实践中总结出来的，然而着实有用。更重要的是，李老师几十年如一日地践行她的方法，不断丰富着她的方法，这是需要耐心和坚忍的精神的。　　我钦佩李老师的心态，她年近花甲，却有一颗金子般的童心，年轻的心态使她与学生保持亲切的关系，——孩子们亲切地称呼她“凤妈”；年轻的心态使她看上去近乎天真，然而大天真里却隐藏着大智慧，大智慧却也不那么神秘，只是浑身充满着正能量，并用勤奋播惠着正能量。 严以律己心得体会 根据会议安排，我结合学习情况，对照三严三实要求，谈谈自己学习严以律己的一些体会。　　一、全面理解严以律己和个人干净的内涵和关系　　严以律己是党员领导干部的立身之本，更是为政之基。严以律己是严以修身的升华，检验着严以修身的成效；严以律己也是严以用权的基础，只有严以律己，才能严以用权。　　三严三实始终坚持严字当头，习近平总书记对严以律己的阐述，发人深省：严以律己就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉.严以律己，是对古今修己正身之道的凝练和提升，具有很强的现实意义。当前，领导干部面临的考验和诱惑十分复杂，能否常怀律己之心，是其永葆政治本色的内在保障。　　2014年10月，习近平总书记作出重要指示，要求党员干部要对党忠诚、个人干净、敢于担当.这是对好干部标准的高度概括和朴素表达，为我们加强新时期干部队伍建设指明了方向。严以律己与个人干净也是密切相联、相辅相成的，彰显了党员领导干部的政治品格。贯彻严以律己要求，就是要把严以律己落实到个人干净上，始终坚守共产党人的精神高地，做政治上的明白人。　　二、深刻剖析律己不严的现象及危害　　党员领导干部是否严以律己，至关重要，不仅关系个人，更影响着所带领的队伍和一个地方、单位的政治生态。需要注意的是，当前基层党员干部队伍中，律己不严的现象还不同程度地存在：有的宗旨意识淡薄，怕苦怕累，不关心群众，为群众服务不到位； 有的纪律意识淡薄，对八项规定和省市三十条有抵触情绪，还老想着吃吃喝喝；有的认为自己官小位微,想腐败也没有条件,党风廉政建设与自己无关；有的消极作为或不作为,虽然不贪不占但是什么也不干；有的不讲政治规矩，妄评党的历史，对时下政治生态持怀疑态度，有时还在在群众面前流露一些悲观消极言论。　　没有规矩不成方圆。党员领导干部如果党性意识薄弱，理想信念丧失，必定造成精神上缺钙,表现在行动上必定是难守纪律、不讲规矩，更难做遵纪守法的表率。当一个人失去了对党纪国法的敬畏之心，言语行为失去了自我约束，后果自然不堪设想。从近年来查处的一大批反面典型来看，党员领导干部律己不严，不仅自己身败名裂，更会损害党和政府的形象。　　三、从我做起，自觉践行严以律己的时代要求　　一是在法律面前，要心悬律己之剑. 心存敬畏、手握戒尺，做事才能有所顾忌，行动才能不忘法纪。严以律己，就是要将三严三实作为做人为官的内在自觉和行动标准，作为悬在头上的达摩克利斯之剑,经