第四章 罪犯教育的规律和原则.pptVIP

第四章 罪犯教育的规律和原则 第一节 罪犯教育规律 （一）罪犯教育规律具有客观性 （二）罪犯教育规律具有内在性 （三）罪犯教育规律具有必然性 （一）教育的强制性与罪犯接受教育的自觉性逐步走向统一的规律 （二）转化思想与传授知识相互促进的规律 （三）反复教育与罪犯思想反复相适应的规律 第二节 罪犯教育的基本原则 （1）认清和把握目前罪犯整体的结构共性特点，这是因人施教的前提 （2）全面分析把握每个罪犯的个性特征，为因人施教打好基础 （1）要因人选择教育方法 （2）要因人选择教育内容 （3）要因人选择施教者 （一）分类教育的含义 （二）分类教育的贯彻要求 第三节 罪犯教育的要求 1、做好狱内协调 2、做好狱外协调 （一）确保罪犯教育的科学性 （二）确保罪犯教育的思想性 （三）确保罪犯教育的时代性 * * 一、罪犯教育的特征 二、罪犯教育的一般规律 一、因人施教的原则 （一）因人施教的含义 是指罪犯教育的实施必须从罪犯的实际出发，根据罪犯个体不同的情况和特点，实行有针对性的教育措施。 （二）因人施教原则的要求 1、搞好调查研究，认识和把握罪犯的情况和特点 2、根据每个罪犯的不同的个性特点实施有针对性的教育方法措施 二、分类教育的原则 三、以理服人的原则 （一）以理服人的含义 以理服人就是以摆事实、讲道理的方法，使罪犯心悦诚服地接受教育改造。 （二）贯彻以理服人原则的要求 要引导罪犯讲真话；要摆事实、讲道理；既重言教、更重身教。 一、教育主导，综合协调 （一）突出罪犯教育的主导性 （二）搞好罪犯教育的狱内外协调 二、以人为本，讲求实效 （一）研究罪犯需要，科学制定教育内容 （二）尊重罪犯人格，讲究教育方法 三、科学理性，与时俱进 *