节约用水第二课时.docVIP

语文综合性学习 课题 节约用水 主备人 崔建楠 执教人 孙志德 课型 新授 课时 第二课时 授课时间 6.6 教 学目 标 1 通过活动，使学生了解我国水资源缺乏的状况，及一些与水有关的知识。懂得自来水的来之不易，以及节约用水的紧迫性、重要性。 2 通过活动，提高学生的调查实践能力和搜集、处理信息的能力。 掌握一些节水小窍门，并能在生活中宣传、运用。 3 积累一些与节水有关的成语和公益广告语，并能创编几条公益广告语，提高语文素养。 教 学 要 点 重点 懂得自来水的来之不易，以及节约用水的紧迫性、重要性。 难点 通过活动，提高学生的调查实践能力和搜集、处理信息的能力。 集体智慧 个性设计 教学后记 一、节水”知识抢答。（逐一出示题目，学生抢答。） 1、人体内的水分，大约占到体重的。 A、45%B、60%C、85% 2、结合世界水日，我国把每年的所在的那一周定为“中国水周”，每年有特定的宣传主题。 A、3月22日B、5月22日C、7月22日 3、在很多地方，实行用水包费制，即不管几口人，也不管用了多少水，每户都缴同样多的水费。这样的收费制度。 A、简单省事，值得提倡B、造成了水资源的严重浪费，是不科学、不合理的C、还是可行的，水价比较便宜，何必斤斤计较 二、我为“节水”出份力 师：那我们又能为节约用水做些什么呢？ 生1：我们从自身做起，平时，在生活中要时时注意节约用水。 师：对，如果人人都能从自身做起，世界将变得更加美好。 生2：我们还要向其他人宣传节约用水的紧迫性。 师：很有必要。其实，在我们的生活中，有一些小窍门能帮助我们节约许多水资源。请看—— （一）我的“节水”小窍门 1、（播放录象）一天，爸爸从外面找来一块砖头，正小心翼翼地往厕所的水箱里放…… 2、你在生活中也有类似的节水小窍门吗？ 3、生交流： 生1：许多人习惯用流动水洗脸，认为那样省事又卫生，其实，只要定期清洁脸盆，还是提倡用脸盆洗脸的。刷牙也是，许多人习惯边放自来水边刷牙，这样不间断地放水30秒，用水量约六升，如果让水龙头开着五分钟，则要浪费六十升。 生2：洗澡时不要将喷头始终开着，淋浴搓洗时应及时关水。头脚淋湿关喷头，用肥皂或浴液搓洗，一次冲洗干净。澡盆洗澡水不要放满，三分之一至四分之一盆就足够用了 生3：炊具、食具上的油污，先用纸擦除再洗涤；洗涤蔬菜、水果时控制水龙头流量，改不间断冲洗为间断冲洗。要等全家人都吃完后，把所有的碗筷一次性来洗。其实，现在家里一般用的洗菜盆都是用塞子的，把塞子堵上，放上水倒上洗洁精后一次性把所有的碗筷先洗一遍，然后再一起用水冲洗。 生4：…… 三、“节水”公益广告 过渡：刚才，大家提到了宣传。其实，我们国家为了提高公众节约用水的意识，经常在电视、广播等媒体播放一些公益广告。请看—— 1、视频播放几条公益广告： （1）水是生命的源泉，农业的命脉，工业的血液。 （2）要像爱护眼睛一样珍惜水资源。 （3）假如人类不珍惜水源，地球上最后一滴水将是人的眼泪。 2、学生朗读这几条公益广告。 3、你能试着编几条这样的公益广告吗？（学生编写） 4、交流： 生1：保护水资源，生命真永远。 生2：节约用水，从点滴开始。 生3：现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？ 生4：爱惜生命之源，“关”住点点滴滴。 …… 四、实践 水是生命之源，人类的生存和发展离不开水。课后，请大家把这些“节水”小窍门和公益广告向你的爸爸妈妈、亲戚朋友等介绍、宣传，让更多的人懂得节约用水。让我们的地球永远拥有生命之水！ 活动评价与反思： 这一活动，学生通过调查、研究、交流，真切地体会到水资源的珍贵，以及节约用水的紧迫性，了解到了一些节约用水的小窍门。同时，在活动中，学生综合运用语文、数学、科学、综合实践等课程的知识、能力，来展开调查、研究，搜集、处理信息的能力得到了提高，听、说、读、写等语文素养得到了全面提升。 可布置学生课前搜集资料尝试完成。 让学生谈一谈，怎样去节约用水。 学生能想到的可能不多，教师要适当补充。 教学生自己说一条关于节约用水的公益广告。 鼓励学生进行创作，要求不要过高。 复习训练： 课堂检测： 课后练习： 板书设计：