1园林专业学生学习计算机辅助设计软件的误区与解决方法.pdfVIP

维普资讯 安徽农业科学，JournalofAnhuiAgn．Sci．2007，35(36)：12130，12133 责任编辑 罗芸 责任校对 李菲菲 园林专业学生学习计算机辅助设计软件的误区与解决方法 王鹏，张燕，万开军 (信阳农业高等专科学校，河南信阳辑l0oo) 摘要 计算机软件制图以其方便、快捷、效果好等优点被广泛应用于设计行业，计算机辅助设计软件课程在园林专业中已开设多年，学 生在学习过程中出现了一些误区，对解决方法进行初步探讨。 关键词 园林专业；计算机辅助设计软件；误区；解决方法 中图分类号 TP31 文献标识码 A 文章编号 0517—6611(20昕)36—12130—01 EironeousZoneandSolutioninStudyingComlmter-AidedDesertSoltwareofIamaseaoeArdliteetmmforStudents WANG 啦 etm (Xinyang~rlculmmlCollege，Xhlyang，Henan464O0O) Abs嘣 Be~llseofitsconvenience，quickness，high-effect，thecomputer-aideddesignsoftwarewaswidelyappliedinhtedesig．profession．AndtheIe— latedcourseshavebeenestablishedinhtemajoroflandscapearchitcetureforseveralyears．Inhteteachingprocess，someenonl~llSzonesofstudentss扎由一 ingweIediscoveredandhtesolutionwasdiscussed． Keywords Iandscapearchitceture；Computer-aidde designsoftware；Erroneouszones；Solution l 园林专业学生学习计算机辅助设计软件的误区 计算机操作的快捷键是在熟练应用基本作图方法基础 1．1 园林计算机辅助设计软件的种类和特点 目前在园林 上 ，提高作图速度、效率的一种辅助手段。许多同学盲 目地 专业教学中常用的计算机辅助设计软件有美 国Autodesk公 学习快捷键，将学习重点放在此处，成了一本 “活的快捷键手 司的AutoCAD；主要应用于绘制园林平面图、施工图等，其绘 册”。没有作图方法的理论支撑，快捷键的应用只能是无源 图精度高，修改便捷…；美国Autodesk公司的3dslqlax，主要应 之水。无本之木。 用于三维建模、效果图渲染等，软件界面层次分明，算法先 2．3 教学手段和方法 教学方法的更新和教学仪器设备的 进 ，功能强大 ；美国Adobe公司的Photoshop，主要应用于效 陈旧都会影响到学生的学习效果，如果不解决好，会导致学 果图后期制作与处理L3J。此外，由中国建筑科学研究院、建 生学习兴趣索然，学习能动性大大降低 ，最终影响教学效果。 筑工程软件研究所推出的基于CAD平台的园林景观设计软 农林院校的园林专业，在安排教学实习实训或毕业实习的过 件一 佳园、精确渲染场景的计算机图形渲染软件—— 程中，往往忽略计算机辅助设计的特殊地位，导致学生 “学不 Lightscape等可作为园林专业学生学习的参考选择。 致用”、无的放矢 ，使学生认为这些课程不重要，没有用。 1．2 园林专业学生学习计算机辅助设计软件的误区 常见 3 误区的解决方法 的误区有：①对计算机基础理论不闻不问，对于计算机的理 3．1 调整好学习心理 要明确告诉学生计算机辅助设计课 解也只停留在上网和游戏 ，无法胜任复杂的计算机绘图工 程在本专业的重要地位，使学生明白学好这些课程在就业时 作；②急于求成，把学习重点置于较大较难的实例训练上 ，导 会有相当大的优势。也要告诉学生学习需要