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2009年1月自学考试小学语文教学论试题.doc
全国2009年1月高等教育自学考试
小学语文教学论试题
课程代码:00410
一、单项选择题(本大题共15小题,每小题1分,共15分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.清政府颁布的标志我国小学制度正式建立的学制是( )
A.钦定学堂章程 B.奏定学堂章程
C.壬戌学制 D.学校系统改革案
2.1956年的《小学语文教学大纲》主要是学习( )
A.苏联 B.美国
C.日本 D.英国
3.我国古代对儿童进行启蒙教育的机构叫做( )
A.小学 B.幼儿园
C.蒙学 D.蒙养院
4.提出“言文一致”主张的是( )
A.国文 B.《新思潮》
C.《新青年》 D.国语运动
5.清朝末年,比较有代表性的国文教科书是( )
A.开明国语读本 B.复兴国语教科书
C.最新国文教科书 D.小学国文读本
6.小学语文教学的主要特征是( )
A.进行识字训练 B.进行阅读训练
C.进行小学语文基本功训练 D.进行读写训练
7.我国的传统识字形式是( )
A.集中识字 B.随课文分散识字
C.注音识字 D.汉字注音识字
8.小学语文教学的中心环节是( )
A.识字教学 B.作文教学
C.阅读教学 D.听话、说话教学
9.小学生欣赏书面语言的能力一般始于( )
A.低年级 B.中低年级
C.中高年级 D.初级中学
10.主张读书有三到,谓心到、眼到、口到,三到之中心到最急的古代教育家是( )
A.朱熹 B.孔子C.孟子 D.墨子
11.小学生作文的源泉是( )
A.生活 B.课堂C.家庭 D.书本
12.提出“听说读写宜并重”科学论断的教育家是( )
A.叶圣陶 B.于漪C.袁微子 D.陶行知
13.实用主义教育学认为教学的中心应该是( )
A.儿童 B.教师C.校长 D.教师与学生
14.小学语文教师教学的主要依据和小学生获得语文知识的主要来源是( )
A.语文教学大纲 B.语文教学计划
C.生活 D.语文教材
15.我国小学教师继续教育的研究始于( )
A.1987年 B.1989年C.1990年 D.1988年
(本大题共5小题,每小题分,共15分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
16.我国封建社会长期在课程中居统治地位的教材是( )
A.《四书》 B.《五经》C.《急就篇》D.《小学》E.《千家诗》
17.小学语文基本功包括( )
A.记忆 B.理解C.表达 D.观察E.思维
18.分散识字的特点有( )
A.先识字、后读书 B.字不离词、词不离句
C.利用学习中的迁移规律 D.利用识字与阅读的联系
E.充分发挥汉语拼音的多功能作
19.理解字义的能力包括( )
A.能结合语言环境在字典中正确的选择义项 B.能结合生活实际理解字义
C.能联系词句和上下文揣摩字义 D.能辨析多义字
E.能结合字义、字形辨析同音字
20.良好的写字习惯包括( )
A.正确的写字姿势 B.经常练毛笔字
C.正确的执笔方法 D.爱惜写字工具
E.认真的写字态度
21.成绩评定的基本要求是( )
A.以教学大纲为依据 B.
C.培养学生正确的态度 D.调动学生学习的积极性
E.培养学生的考试能力
22.朗读的优点有( )
A.可以集中注意力 B.可以用书面语言规范口头语言
C.可以训练语感 D.可以培养理解语言的能力
E.可以培养运用语言的能力
23.对学生文字能力的测评包括( )
A.是否具有正确运用汉语拼音的能力 B.是否具有一定的识字的能力
C.是否具有一定的书写的能力 D.是否具有审题的能力
E.是否具备查字典的能力
24.在语文试卷命题过程中应注意( )
A.试题的覆盖面 B.试题明确,题义浅显C.试题难度适当 D.试题彼此独立E.评分简便客观
25.对小学语文教师教学工作的评估主要包括( )
A.教学态度 B.C.教学能力 D.教学效果E.教学成绩
26.听力的构成要素主要包括( )
A.注意力 B.应变能力C.辨析力 D.记忆力E.理解力
27.小学生作文教学要着重培养学生的能力有( )
A.观察能力 B.思维能力C.命题立意能力 D.选材组织能力E.遣词造句能力
28.对学生说话能
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