2011年7月日语能力考试N2阅读部分评析.pdfVIP

沪江网校 Class.YesHJ.com 2011 年 7 月日语能力考试 N2 2011 年 7 月日语能力考试 N2 年77月月日日语语能能力力考考试试NN22 阅读部分评析 阅读部分评析 阅阅读读部部分分评评析析 沪江网校葱花老师 沪江网校葱花老师 沪沪江江网网校校葱葱花花老老师师 此次能力考 N2 级别总体给人的感觉是难度不算太大，尤其体现在阅读上。其中容易让 人在几个选项中摇摆不定的题目不多；不少题目是直接在文章中可以找到关键句，经过同义 转换即得到正确答案中的说法，也有不少题目是要求大家对于文章整体大意有一个准确的把 握。不管是哪一种题目，对平时做多了阅读训练的同学应该都不会有太大问题。 下面葱花结合一些典型题目来谈一谈此次能力考 N2 读解部分的特点和大家在下一阶段 的学习中应该注意的点。 1.注重从整体上把握全文大意： 短文阅读大家一般都不会觉得太难，但是短文阅读中往往要求大家对文章主旨大意要有 一个整体的把握，而不是单单抠住一两个关键词、关键句。本次考试的短文阅读部分，除了 第五篇短文可以直接从关键句（「絵画とは…のだ」）中找到问题的答案以外，其他四篇文章 中，作者的中心思想是贯穿始终的。虽然我们也可以从文中抽出一两个意图表达比较突出的 句子，但是如果只是断章取义地来看这一两个句子，未必能够准确地从整体上体会文章的精 神。 例如第二篇短文，我们以往在做书信阅读题时，不少同学可能养成了一个习惯，就是认 为直接从「さて」后面的正文开始阅读就可以了。但是本题中，在开头的寒暄语中，我们可 以读到 “いつも「ジミック」のプリンターをご愛用いただき”，由此就可以了解收信人的 沪江网校内部资料，转载请注明出处。Class.YesHJ.com 1 沪江网校 Class.YesHJ.com 身份是这家打印机公司的老顾客，从而将答案锁定在选项 1 和 2 之间，避免了选项 3、4 的 错误。 而从文章整体去把握大意，不只是在短文阅读中需要注意，在中长文阅读中也是如此。 如中篇文章的第二篇，作者从头至尾都在表达一个观点，就是“摆正心态、从小事中发 现工作中的乐趣”，如果你在阅读的过程中准确把握到了全文的主旨，在做到文后的主旨题时， 就可以直接选出正确的答案，而不需要再去文章中找个别关键句确认。 2、注重对篇章结构的分析： 对于篇章结构的分析在中长文的阅读中尤显得重要，事实上大家也可以发现，在中篇阅 读的第 2、3 篇以及长篇阅读文后提出的问题都是按照篇章结构出题的。 第一个小题问的是文章前半部分出现的某个划线句子的含义或原因；第二个小题问的是 文章中间部分出现的某个划线指示词指代的内容或文章中间部分某个段落的大意；第三个小 题就是作者观点题。我们只要把握好文章的整体篇章结构，前半部分、中间部分、结尾部分 讲的分别是什么内容，再加上对全文大意和作者结论的理解，就可以把文后的这些问题按照 阅读的顺序逐个击破。 再如问题 13 的主张理解文中，有一题是询问 A 与 B 的两位作者对汽车社会今后可能性 的看法，其中有不少同学在选项 2 和 3 之间摇摆，而选项 2 说 AB 两者都提到了技术进步， 关于这一点，你只要简单分析一下两篇文章的结构： A 文先是由环境问题引出了电动车，继而指出电动车尚存的问题，然后用一个しかし指出随 着技术的进步这些问题是可以解决的，最后发表了对未来电动车使用状况的预测。 B 文则是由环保意识的高涨引出电动车的优点和受到关注，继而提到车辆使用方式的转变， 最后发表了对未来汽车使用状况的预测。全文并没有提到有关技术的问题。因此就可以将选 项 2 给排除掉了。