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初中信息技术 《计算机安全与防护》 陆小葳 一、教案背景 1.面向学生：中学 2.学科：信息技术 3.课时：1课时 4.学生课前准备： （1）上网搜集资料，了解什么是计算机病毒，列举部分计算机病毒的一般特征及传播途径。 （2）通过网络了解如何防毒、杀毒，了解计算机安全的含义及意义。 （3）在进行网络学习探索的过程中自学教材内容。 （4）提出在自学过程中遇到的问题。 二、教学目标 1．知识与技能 （1）了解计算机病毒的概念、特征及传播途径 （2）掌握防毒、杀毒的基本方法，学会主动防范计算机病毒 （3）了解计算机安全的含义及常见的安全措施 2．过程与方法 （1）通过探究学习、交流讨论提高学生分析、解决问题的能力，认识网络资源的重要性 （2）培养学生自学能力和合作精神 3．情感态度与价值观 （1）学习来源于生活、服务于生活。尊重知识。科学利用知识 （2）增强技术利用中的责任感和技术创新的使命感，形成良好的网络道德 4．行为与创新 （1）自觉遵守信息社会中公认的行为规范和道德准则，能够合理引用他人的观点和使用他人的成果 （2）认识信息安全的重要意义 三、教学分析 1．教材分析 本节课是江苏省九年义务教育三年制初级中学教科书(上册)信息技术，第二章《管理计算机》第三节《计算机安全与防护》的内容，本节内容具有较大的现实意义和教育意义。 本节是第二章《管理计算机》的最后一节，内容以理论知识形式呈现，较为枯燥，学生不易接受。在这种情况下，我觉得尽量采用一些生活中的实例可以提高学生的学习兴趣。除了提高学生的兴趣外，在课堂教学中正确引导学生，让学生产生学习的欲望，这样才会使课堂更加有效果。 2．教学对象分析 本节课面对的教学对象是乡镇中学初一的学生。一方面，学生们对计算机病毒的了解程度参差不齐，有些学生接触计算机的机会比较多，可能遇到过计算机病毒，也略知一二，而有些学生根本不知道计算机会有病毒，也有些学生会误以为计算机病毒和生物病毒一样会传染给使用者。所以在讲授计算机病毒的时候要用具体、形象的手段解释这个定义。另一方面，学生活泼好动、好奇心强，探索欲旺盛，在课堂上的随意性较强，所以在课堂上也要注意对学生学习方法的引导，锻炼他们探究思考的能力，培养他们的团队合作意识。 四、教学方法 遵循“教师主导，学生主体”的设计理念，让学生在教师的引导下，分组对所学的内容进行探索、讨论、分析、研究。本节课中主要有两个内容：计算机病毒与计算机安全。教学的主要目的是让学生了解计算机病毒，知道防范计算机病毒，主动遵守使用计算机的良好道德规范。在教学过程中充分发挥计算机网络教室的优势，让学生到网络上去搜集学习需要的资料，遇到问题学会在网上求助并寻找答案。 1．教学重点 认识计算机病毒的危害，培养良好的道德规范，合理使用计算机及其资源 2．教学难点 计算机病毒的防治、杀毒软件的使用 3.教学方法： 利用网络平台讨论问题、解决问题。 五、教学过程 【情景导入】 教师：同学们，有没有过感冒的经历呢？ 学生：回答：（……） 教师：感冒之后会出现哪些症状呢？ 学生：咳嗽、流鼻涕、发烧等症状。它使我们昏昏欲睡，打不起精神，无法集中精神进行正常的学习与工作。…… 教师：感冒会不会传染呢？ 学生：如果不注意自身保护，感冒很容易会传染给身边的亲朋好友。 师引导：可以看出，病毒侵袭我们的身体，给我们带来许多的不适。我们使用的电脑如果不好好保护，也会“感冒”的。如果电脑“感冒”了，会出现什么样的情况呢？ 【新课讲授】【观看视频】 百度视频：《当苹果本本中了“牛顿“病毒/programs/view/VXDRWeBjbRs 请同学们仔细观看视频，观察视频中的电脑出现什么问题了？是什么原因造成的？ 我们在平时与电脑接触的时候，有没有遇到什么不正常的现象或者是影响你使用的故障产生呢？ 学生：讨论—回答—汇总 教师：计算机病毒与我们平时说的感冒病毒有什么共同之处吗？ （设计意图：利用大家所熟知的感冒病毒引入课堂，通过观看《当苹果本本中了“牛顿“病毒/programs/view/16K_NtiVXpA/ 1、2006年12月27日，因特网上很多用户遭受不明病毒攻击，计算机中所有可执行文件都被变成一种“熊猫烧香”的图案，中毒症状表现为系统蓝屏、频繁重启、硬盘数据被破坏等。该病毒可通过局域网进行传播，感染局域网那内所有的计算机系统，最终导致整个局域网瘫痪。有位网友改编宋诗《游园不值》感叹： 可怜电脑百千台，双击程序久不开。 满机熊猫关不住，三支高香出墙来。 2、百度视频：《新蠕虫病毒》 /v_show/id_XNjQzMDUzNg==.html 【探究讨论】【网络学习】 百度百科：计算机病毒 /view/5339.htm 在百度百科中“计算机病毒”一词条给我们介绍了关于计算机病毒的定义、产生、