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从高 考试题谈句群的衔接与连贯 牛 敏 (安徽师范大学文学院，安徽芜湖241000) 摘 要：近年来的语文高考试卷中关于句群的题目频 (4)递进关系：这类句组的后句之前常用“更加、甚至、 繁出现，受到广泛重视。本文结合试题和高中语文教材， 特别、特别是、至少、况且、而且、并且、更、尤其”关联。不能 探讨句群的衔接与连贯，希望对中学相关知识的教学有 用成对的关联词语“不但……而且”，也不能单用“不但、不 所帮助。 仅”。例4：我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的． 关键词：句群 高考试题 衔接与连贯 然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。况且始终 微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血 句群是在语义上有逻辑联系，在语法上有结构关系， 呢?(高中语文第三册——9《记念刘和珍君》)前后用“况 在语流中衔接连贯的一群句子的组合．是介于句子和段落 且”连接，层层递进，论证愈加有力，作者所要表达的悲愤 之间的，或者说是大于句子、小于段落的语言表达单位。在 之情也得到步步推进，层层升华。 连贯话语中，旬群是相对独立的语义——句法单位，它以 (5)转折关系：这类句组中间常用“但是、而、然而、可 一定的方式为组合标志．可以从语流中切分出来。① 是、虽则、只是、而况、却、否则、相反、不、不过”等关联，有 1981年《中学语法系统提要》开始把语法教学的范围扩 时也用成对的关联词“一方面……另一方面”、“这就是说 展到句群，80年代以来汉语界对句群的探索迅猛发展，至 ……而不是说”等。例5：这是一个古老的小城．面积不过八 今仍方兴未艾。有关句群衔接与连贯的高考试题的出现也 十公顷，人口不过二十万，却有着千年的沧桑历史。(2007 有十余年，特别是近几年，不论是全国卷还是地方卷，这一 年全国高考语文试题II第六大题第18小题)先说这个古老 题型频频出现，更加引起广泛重视。本文主要结合高考试 的小城面积小，人口少，接着笔锋一转．用一个表示转折的 题和课文，寻找句群的衔接与连贯在形式上的标志，希望 “却”字突出其历史悠久。欲扬先抑，用“却”衔接．前后连 有助于中学语文教学二 贯，鲜明地表达出作者的赞颂之情。 一、词汇接应 (6)因果关系：这类句组常在后一句前或句中用“所 1．运用关联词语 以、因此、因为、就因为、原因是、就是因为、正因为这样”等 句子和句子之间运用关联词语来组合是很常见的现 关联。例6：她不能够讲究打扮，只好穿得朴朴素素，但是她 象。通常有： 觉得很不幸，好像这降低了她的身份似的。因为在妇女，美 (1)并列关系：常用的关联词语，成对用的有“一方面 丽、丰韵、娇媚，就是她们的出身：天生的聪明，优美的资 ……另一方面”、“首先……其次……最后”等：单用的有 质，温柔的性情，就是她们唯一的资格。(高中语文第四 “也”、“又”、“还有”、“否则”、“与此同时”、“另外”等。例1： 册——2《项链》)先摆出结果，再用“因为”说明原因，表达 我寻求爱情，首先因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈以 自然，层次清晰。引人入胜。 致我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一 (7)假设关系：常用的关联词语有“那、那末、假若、假 切。我寻求爱情．其次是因为爱情可以解除孤寂——那是 使、倘若、如果、就”等，不用“如果……那末”等成对关联 一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测 词。例7：窗子和