仪器设备报废及处置管理探讨.pdfVIP

第28卷第12期 实验室研究与探索 V01．28No．12 2009年12月 RESEARCHANDEXPLORATIONINLABORATORY Dec．2009 仪器设备报废及处置管理探讨 焦萃峰， 王健， 陶 顺 华南理工大学实验室与设备管理处，广东广州510640 摘要：高校仪器设备管理水平是一所学校资源效益的体现，也是教学评估和实验室评估的重要指标。 从高等院校仪器设备管理特点入手，剖析仪器设备报废及处置存在的问题及原因，探讨加强报废及处置 管理的相应措施。 关键词：设备报废；设备处置；管理改革 中图分类号：G482．0 文献标识码：A 文章编号：1006—7167 2009 12—0228—04 on of and Discussionthe ManagementEquipmentsDiscarding WANG Shun jlA0 Jian．TAO Cui-feng。 China of 51 LaboratoryFacilityManagementDivision，South Technology，Guangzhou0640，China University ofinstrumentsand reflectstheresourcebenefitof itisalso Abstract：The universities，andvery management equipments of for and tothecharacteristics important manage- teachinglaboratoryevaluation．According andcauses were some forim— ofthe and ment，theproblems equipmentsdiscardingdisposalanalyzed，andsuggestions the were anddiscussed． provingequipmentsmanagementproposed Key reform words：equipmentsdiscarding；equipmentstreatment；management 异，但又存在着共性。 l 引 言 1 实行二级或三级使用管理。仪器设备进入高 近年来，国家对高等学校的发展在财力上给予了 校后置放在二级 学院或机关部处 或三级单位 系、 较大力度的支持，高等学校的办学条件、规模得到了很 研究所等 ，为方便管理，使用权和管理权属于二级或 大的改善。学校固定资产总值、生均仪器设备占有量 三级单位。仪器设备登记在实验室与设备管理处的实 及其仪器设备管理水平是一所学校综合实力的体现， 物帐和登记在财务处的财务帐归属也在二级或三级单 也是教育部对各高校教学评估和实验室评估的重要指 位。当学校内部专业调整、实验室或科研管理机构整 标…。然而仪器设备也存在正常的“新陈代谢”，为了 合，仪器设备归属相应调整。 确保实验室有良好的运行环境及顺利开展教学科研， 2 数量多，总额大。高等学校经过长期发展仪 需要对仪器设备进行及时维护、更新。仪器设备的报 器设备的比重逐渐增大。以我校为例，随着“985工 废及处置是设备管理中一个非常重要的环节，它不仅 程”和“211工程”的不断投入，我校的非经营性仪器设 影响对高校国有资产配置条件掌握的准确性，而且体 备资产已达14亿之多，数量达17万台 件 ，仪器设 现～所学校仪器设备管理水平的高低。 备管理工作可谓繁重。 3 品种多，层次多。高等学校学科门类多，涉及 2仪器设备管理的特点 理、工、经、管、文、法等，各学科仪器设备品种大不相 高校仪器设备管理因学校规模、层次不同各有差 同，基础教学设备与科研教学设备相比品种也大不相 同，基础教学以通用设备为主，价值较低，科研设备以 收疆日期：2009—02—25 高精尖的专用设备为主，价值较高。在我校固定资产 作者简介：焦萃峰 1972一 ，女，山西苏城人．硬士，工程师．从事高 中，有单价几百元设备，也有单价几百万元设备，仪器 等学校仪器设备资产管理工作。 设备层次不一。 1 Tel．：020-87 10550；E-mail：鸪iao@seat．edu．en 4 投入不足与利用率不高矛盾同时存在嵋1。 万方数据 第12期 焦萃峰，等：仪器设备报废及处置管理探讨 229 近年来，尽管各级政府对各高校的经费投入明显增加， 及时清查理顺，产生了有帐无物盘亏资产。 高校仪器设备条件有了很大的改观。但是，仪器设备 2 闲置。有1．44％的仪器设备属于闲置，这些 资源短缺现象依然存在，某些学科仪器设备的配置满 设备主要是由于购置当年论证不严密、购非所用或重