谭家山镇农村党员干部现代远程教育现状与思考.doc

农村党员干部现代远教与思考 造福农民群众、利党利国利民的富民工程、创新工程、基础工程 三是站点运行督查到位。为加强和规范远程教育终端站点的管理使用，巩固建设成果，确保站点切实发挥作用，建立了定期调研督查制度，镇远教办经常开展定期、不定期地督促检查全镇各终端站点的运行使用情况。经常现场排查故障，及时报修，确保各站点正常有效使用。 （二）规范管理，健全制度，落实党员干部现代远程教育工作的有效措施。 一是完善规章制度。按照镇党委的统一要求，各站点制定了远教工作相关制度牌，挂在操作室醒目位置，确保按章操作、规范运行。并健全了“两簿一帐一册”（播放记录簿、意见反馈记录簿、远教设备台帐和党员花名册）。将每次收看的时间、内容、参加人员、讨论情况、信息反馈等详细进行登记，全面掌握远程教育站点利用情况，做到学习有计划，教学有提纲，课前有考勤，课中有辅导，课后有笔记。进一步落实防火、防盗、防尘、防雷、防潮、防破坏等“五防”措施，确保设备安全。 二是狠抓队伍建设。全镇各终端站点都选配了1名有文化、有能力、热爱远教工作的操作员，管理员由村党支部书记担任，操作员由村干部或者文化素质较高的农村党员、大学生村村官担任。目前，全镇共配备操作员29名，其中本科学历3人，占总人数的10 %，大专学历7人，占总人数的24%，高中文化程度14人，占总人数的48%。同时，注重提高操作员自我学习和提高的能力，特别是荷叶坝村、响垅村、高山村、长塘村、棠霞村的站点操作员，既能操作远程教育软件，还会使用百度、Google等搜索网站解决平时工作及生产、生活中遇到的实际问题。 三是拓宽远教网络。28个站点中目前已接通互联网的站点3个，其他站点将逐步推开，不断拓宽学习的视野和范围。同时与互联网、有线电视等现代媒体有机结合，进一步宣传远教、推广远教，提升远教工作的影响力。 （三）学用并举，务求实效，发挥党员干部现代远程教育平台的服务作用 一是创新远教工作方法。一方面，推行“多课合一”，把党员远程教育与“三会一课”结合起来，与科普工作、农民党校结合起来，统筹学习时间，切实解决“没时间学”的问题；另一方面，推行“集中学与分散学”相结合，满足个性需求，采取分类分时开展培训，各站点能做到“门常开、人常在”，党员干部群众都能随到随学、各取所需，切实解决“怎么学”的问题；另外，推行“组织收看与现场讲解”相结合，切实解决“学不懂”的问题。如荷叶坝村利用计划生育健康检查，在组织农村妇女收看国家计划生育政策、优生优育知识等节目时，还邀请镇计生专干和医技人员进行现场指导，加深了参训妇女对计划生育知识和生殖健康知识的理解。 二是创新远教学习帮扶办法。各远教站点对不能参与远程教育的党员，由镇干部与支部书记一道到党员家中送上学习材料，送去一声问候；对由于生活困难影响学习的，帮他建立帮困对子，通过“一对一”、“几对一”的亲情帮扶，使困难党员也能够参与到远程教育活动中来。今年以来，全镇各站点分别与低保家庭、残疾人家庭、孤寡老人、困难党员结成共建对子290个。 三是注重理论联系实际。利用远程教育学习的新项目、新技术，指导全镇各村根据区位优势，因地制宜的发展特色产业、优势产业。使党员在参加学习时，不仅陶冶思想情操，提高政治觉悟，还开阔了眼界，拓展了视野，解放了思想。如我镇在近几年的新农村建设中，初步形成了牲猪、肉兔、良种鸡、油茶、湘莲、大棚蔬菜等一批特色村。各站点利用远程教育平台，精心挑选一批实用技术课件对农村党员干部和群众进行培训，为构筑“一村一品”生产格局服务。长塘村希望农庄正在开展多功能的农家乐旅游开发，开设了餐馆，建立了垂钓、葡萄、西瓜采摘的休闲娱乐基地，为我镇沉陷土地综合利用提供了新的模式，为全镇休闲娱乐的发展注入了新的活力。荷叶坝村养兔专业户刘中文，通过在远程教育站点上学习、搜集肉兔养殖和育种知识，了解市场价格，联系销售渠道，现在年出笼肉兔5万只，种兔远销湖南周边省份，年收入超过10万元。泉丰村村民李海忠，通过在远程教育站点参加农业科技知识学习，他带领全家搞种植养殖，现在他的蔬菜基地成为了“县科普示范基地”，并通过了农业部的无公害农产品认证，注册了“莲乡”商标。2008年，他牵头成立了全丰蔬菜种植合作社，发展会员500多户，常年种植蔬菜2000多亩，年产值550多万元。 二、存在的困难和问题 （一）工作重视不够，思想不到位。少数基层党组织把远程教育工作看成既花钱又费精力、不能马上见效益、是可抓可不抓的单项工作，干好干坏一个样，有领导来检查就做一点，没检查的就无人管，认为远程教育就是放放片子、做做记录、摆摆样子，部分干部认为远教工作太超前，抓远教工作没有多大意义，甚至认为这是在浪费人力、财力、精力，而且没有实质上的成效，反而成了干部的包袱，没有看到远程教育对加强基层党建工作、促进农村经济社会发展方面