健康教育在高情感表达精神分裂症患者家属中的应用.pdfVIP

当代护士２０12年 11月 下旬刊 - 109- 健康教育在高情感表达精神分裂症患者家属中的应用 唐爱君 摘要 目的 探讨健康教育对高情感表达精神分裂症患者疗效的影响。方法 选择本院精神男女病房共 100例符合研究条件的精神 分裂症患者家属 ，随机分为2组，其中对50例患者家属进行系统健康教育，设为干预组，采用心理护理、精神疾病知识宣讲、信息支持， 个别谈话、集体讲课，出院指导及出院后回访等方法；另外50例使用常规护理，设为对照组，采用传统方法进行指导 。分别于患者入院 和出院时对家属进行SCL-90、SAS、SDS 问卷调查和出院后自编问卷调查表对患者进行评定。结果 系统健康教育后，干预组患者家属 的SCL-90、SAS、SDS量表评分均明显低于对照组（均P0.01 ）；干预组患者家属的心理状态、遵医行为、认知功能、治疗效果均明显高于 结论 对照组（均P0.01 ），差异有统计学意义。 对 高情感表达的精神分裂症患者家属进行系统的健康教育可有效改善患者家属的异 常心理状态和情感表达方式，能采取积极的态度对待和护理精神分裂症患者，进而有利于精神分裂症患者的康复及预后，预防和降低 精神分裂症疾病的复发率。 关键词：健康教育； 高情感表达精神分裂症；患者家属 中图分类号：R494 文献标识码：B 文章编号：1006-6411（2012 ）11-0109-03 “指责、敌视和情感过分介入超过一定界限”即为高情感表 表达精神分裂症患者家属在经过系统的健康教育之后心理健康 达。有些父母对子女过分溺爱，保护过多，也都属于高情感表达范 状况的变化及对精神分裂症患者康复的影响。 畴。精神分裂症患者因为其思维、情感、行为的障碍造成社会功能 1 资料与方法 的严重受损，对其自身带来严重的不良后果，同时作为与之关系 1.1 一般资料 密切的家属，也因为长期与其共同生活而倍受社会歧视和压力， 1.1.1 患者资料：选择本院精神女科2011年 1月至2011年 12月收治 从而对家庭及家庭成员的生活质量造成严重影响，他们心理状况 的精神分裂症患者共100例，均符合CCMD-3诊断标准，排除有严 堪忧。有实验结果表明精神分裂症患者家属中 80.4%都存在着一 重躯体疾病患者，年龄在 14~50岁，平均年龄（35.85±4.23 ）岁，住院 定的心理问题，并呈高情感表达状态[1]。本文旨在分析探讨高情感 天数25~86 d ，平均（49.03±14.74）d 。 1.1.2 家属资料：选择2011年 1月~2011年 12月住院精神分裂症患 工作单位：423000 郴州 湖南省郴州市精神病医院 者家属：（1）通过入院评估、交谈接触及观察家属对患者的态度， 唐爱君：女，本科，主管护师，护士长 且家属强烈要求陪护或要求每天探视的 100例“高情感表达”倾向 收稿日期：2012-05-04 的家属。（2 ）与患者存在血缘关系、婚姻关系或抚养关系，如患者 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 表 2 2 组各项观察指标比较 （x±s ） 组别 例数 住院天数（d ） 医疗费用（元） 满意度（% ） 健康知识掌握（分） 观察组 50 7.38±2.50 2336.82±265.93 92.3±6.2 88.7±7.5