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华南师范大学汉语国际教育硕士参考书-专业目录-分数线-考研笔记九十三 二、述宾词组（动宾词组） “干净衣服”是上面讲过的偏正词组，“干净”是定语，“衣服”是中心语。把这个偏正 词组的前一部分 “干净”换成别的成分，就可能出现两种情况: A 干净衣服 → 脏衣服 B 干净衣服 → 洗衣服 A组的 “脏衣服”和 “干净衣服”，虽然具体意思变了，但两部分的关系没有变，仍然是前一 部分修饰限制后一部分，“脏衣服”仍是偏正词组；B组的 “洗衣服”跟 “干净衣服”可不一 样了，不仅具体意思变了，前后两部分的关系也变了，前一部分叙述某种动作行为 “洗”，后 一部分指明受那动作行为影响、支配的对象 （衣服），前后两部分是支配关系。“洗衣服”这 样的词组，我们称之为述宾词组。 述宾词组也是由两部分组成，前一部分通常由动词性词语充任，表示某种行为动作，一般称之 为述语，这是整个词组的核心；后一部分常见的是由名词性词语充任，也可以由动词、形容词 性词语充任，它是受前一部分影响、支配的对象，称之为宾语。述语和宾语之间是一种支配关 系。例如： （1） 吃米饭 写了篇文章 研究过哲学 增进友谊 （2） 去北京 逛公园 来过一个人 洗凉水 （3） 看打球 学过游泳 打算回去 值得考虑 （4） 爱干净 怕冷清 觉得不舒服 以为很好 （5） 听说他回来了 知道她已经走了 希望他来 以为他来了 例 （1）－ （5）都是述宾词组。作述语的都是动词性词语；就宾语看，例 （1）、 （2）作宾语 的是名词性词语，例（3）是动词性词语，例（4）是形容词性词语，例（5）是主谓词组。 2015年五阶段考研复习规划 把考研作为一种娱乐，而不是被娱乐。过程完美了，一切水到渠成，结果自然不错。 育明教育寄语 第一阶段：预热（3月1 日至7月1 日） 预热原因： 育明教育老师认为考研复习比较理想的时间长度是6-9个月，因此从3月开始比较科学。 如果复习的时间太长，容易导致后劲不足。正所谓“强弩之末势不能穿鲁缟”。这是无数学子 的血泪教训。 重点任务： 1.收集考研信息，包括所报考专业的未来发展趋势、就业难易程度、所报考专业的难易程 度、所报考学校的录取率、资料。毕竟考研所需关注的点无非就两个：一是考研成功的可能性， 二是研究生毕业后的就业问题。 2.根据所收集到的信息决定所报考的学校和专业。对于这一点，育明教育团队认为，选择 学校和专业的方案有两个：一是，选择尽可能好的学校，如北大、清华、人大、中传、北影、 中央财经、南开、复旦，专业可以稍微差一点；二是，选择尽可能好的专业，如金融、经济、 电影、新闻、法学、计算机、自动化等，学校可以差一点。这样的好处是，以后方便就业，具 体的原因分析请关注之后的相关文章。 3.购买参考书，慢慢熟悉所考专业。这个时候学校课程还比较多，且处于学期末，考试又 比较多，学校事情繁杂， 无法全身心的投入，所以以 “预热”为主。不易过快进入紧张的复 习状态。 4.掌握学习的方法、了解复习的重点，为下一步全面展开复习，奠定坚实的基础。这一点 至关重要，很多考研学生最后没有考出理想的成绩，不是因为没有努力，更不是付出不够，而 是方法不得当，重点没把握好。这一任务的实现，一般需要有考研经验的师兄师姐的帮助。这 一点也是育明教育专业课授课的重点之一。 5.制定复习计划。一个完备的复习计划是考研成功的 “寻宝图”。没有好的复习计划，只 能每天手忙脚乱的复习，昏昏然，却没有丝毫进步的感觉。 6.在整个过程中，数学和英语都要一步步的安排复习。数学以知识点的掌握为主，通过做 题积累知识点。英语，主要以单词和真题为主，真题要每做一套就分析透彻。专业课的复习， 主要以掌握参考书的目录和框架为主，不需要去费力的记忆。 第二阶段：发力（7月1 日-10月1 日） 发力原因：