2015届高考数学练透考纲真题：专题7 第30练.docVIP

第3练　椭圆问题中最值得关注的几类基本题型 [内容精要]　椭圆问题在高考中占有比较重要的地位，并且占的分值也较多．分析历年的高考试题，在选择题、填空题、解答题中都涉及到椭圆的题，所以我们对知识必须系统的掌握．对各种题型，基本的解题方法也要有一定的了解． 题型一　利用椭圆的几何性质解题 例1　如图，焦点在x轴上的椭圆＋＝1的离心率e＝，F，A分别是椭圆的一个焦点和顶点，P是椭圆上任意一点，求·的最大值和最小值． 破题切入点　本题主要考查椭圆的几何性质及其应用，解题的关键是表示出·，根据椭圆的性质确定变量的取值范围． 解　设P点坐标为(x0，y0)．由题意知a＝2， ∵e＝＝，∴c＝1，∴b2＝a2－c2＝3. 所求椭圆方程为＋＝1. ∴－2≤x0≤2，－≤y0≤. 又F(－1,0)，A(2,0)，＝(－1－x0，－y0)， ＝(2－x0，－y0)， ∴·＝x－x0－2＋y＝x－x0＋1＝(x0－2)2. 当x0＝2时，·取得最小值0， 当x0＝－2时，·取得最大值4. 题型二　直线与椭圆相交问题 例2　已知直线l过椭圆8x2＋9y2＝72的一个焦点，斜率为2，l与椭圆相交于M、N两点，求弦|MN|的长． 破题切入点　根据条件写出直线l的方程与椭圆方程联立，用弦长公式求出． 解　由得11x2－18x－9＝0. 由根与系数的关系，得xM＋xN＝， xM·xN＝－. 由弦长公式|MN|＝|xM－xN|＝·＝＝. 题型三　点差法解题，设而不求思想 例3　已知椭圆＋y2＝1，求斜率为2的平行弦的中点轨迹方程． 破题切入点　设出弦的两端点，利用点差法求解． 解　设弦的两端点分别为M(x1，y1)，N(x2，y2)， MN的中点为R(x，y)， 则x＋2y＝2，x＋2y＝2， 两式相减并整理可得， ＝－＝－，① 将＝2代入式①， 得所求的轨迹方程为x＋4y＝0(－x)． 总结提高　(1)关于线段长的最值问题一般有两个方法：一是借助图形，由几何图形中量的关系求最值，二是建立函数关系求最值或用不等式来求最值． (2)直线和椭圆相交问题：①常用分析一元二次方程解的情况，仅有“Δ”还不够，还要用数形结合思想．②弦的中点、弦长等，利用根与系数关系式，注意验证“Δ”． (3)当涉及平行弦的中点轨迹，过定点的弦的中点轨迹，过定点且被定点平分的弦所在直线方程，用“点差法”来求解． 1．“2m6”是“方程＋＝1表示椭圆”的(　　) A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 答案　B 解析　若＋＝1表示椭圆， 则有所以2m6且m≠4， 故“2m6”是“方程＋＝1表示椭圆”的必要不充分条件． 2．已知圆(x＋2)2＋y2＝36的圆心为M，设A为圆上任一点，点N(2,0)，线段AN的垂直平分线交MA于点P，则动点P的轨迹是(　　) A．圆 B．椭圆 C．双曲线 D．抛物线 答案　B 解析　点P在线段AN的垂直平分线上， 故|PA|＝|PN|.又AM是圆的半径， 所以|PM|＋|PN|＝|PM|＋|PA|＝|AM|＝6|MN|， 由椭圆定义知，P的轨迹是椭圆． 3．已知椭圆中心在原点，焦点F1，F2在x轴上，P(2，)是椭圆上一点，且|PF1|，|F1F2|，|PF2|成等差数列，则椭圆方程为(　　) A.＋＝1 B.＋＝1 C.＋＝1 D.＋＝1 答案　A 解析　设椭圆的标准方程为＋＝1(ab0)． 由点(2，)在椭圆上知＋＝1. 又|PF1|，|F1F2|，|PF2|成等差数列， 则|PF1|＋|PF2|＝2|F1F2|， 即2a＝2·2c，＝. 又c2＝a2－b2，联立得a2＝8，b2＝6. 4．(2014·大纲全国)已知椭圆C：＋＝1(ab0)的左、右焦点为F1、F2，离心率为，过F2的直线l交C于A、B两点．若△AF1B的周长为4，则C的方程为(　　) A.＋＝1 B.＋y2＝1 C.＋＝1 D.＋＝1 答案　A 解析　由e＝，得＝.① 又△AF1B的周长为4， 由椭圆定义，得4a＝4，得a＝， 代入①得c＝1，所以b2＝a2－c2＝2， 故C的方程为＋＝1. 5．(2014·福建)设P，Q分别为圆x2＋(y－6)2＝2和椭圆＋y2＝1上的点，则P，Q两点间的最大距离是(　　) A．5 B.＋ C．7＋ D．6 答案　D 解析　如图所示，设以(0,6)为圆心，以r为半径的圆的方程为x2＋(y－6)2＝r2(r0)，与椭圆方程＋y2＝1联立得方程组，消掉x2得9y2＋12y＋r2－46＝0. 令Δ＝122－4×9(r2－46)＝0， 解得r2＝50， 即r＝5. 由题意易知P，Q两点间的最大距离为r＋＝6， 故选D. 6．如图，F1，F2是椭圆C1：＋y2＝1与双曲线C2的公共焦点，A，B分别是C1