二零一六年人教版语文四下《花的勇气》word版教案.docVIP

20 ☆ 花的勇气 执教者：LIN ZHI KUN 教学时间： 教学要求： 1、认识4个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文 3、理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。 4、理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。 教学重点：朗读课文、理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。 教学难点：理解作者对生命的感情，树立无所畏惧的勇气和信心。 教学过程： 一、初读感知： 1、揭题：　当你看到花儿在阳光下绽开笑脸，在温室里展露娇媚时，也许你并不会太在意，然而当你面对千万朵在冷风冷雨中怒放的小花的时候，你可以熟视无睹吗，你又会有什么样的感受呢？让我们跟作者一起去风雨中赏花吧！ 板书课题：花的勇气 2、学生品读全文。 3、指导学生： ① 学会生字：吕、滥、厘、刷。 ② 正确书写。 ③ 联系上下文，理解词义。 二、精读感悟： 1、再品课文。 2、引导学生： ① 点上探究，体验情感。 A、体会作者跌宕起伏的情感变化。〔 要求：请在文中画出直接表达的句子 〕 B、比一比谁先走过作者的情感线路。 震撼 吃惊 惊奇 失望 遗憾 ② 品味语言，情感共鸣。 A、默读课文，把自己喜欢的部分再美美地读几遍，体会体会作者内心的感受。 B、有感情地朗读全文，读出作者的失望 → 吃惊 → 遗憾 → 惊奇 → 震撼。 ③ 披文入情。 A、找出感受最深的一段。〔最后一段〕 B、齐读：我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇气。 C、回归全文，品味作者始末的情感变化。〔完成填空〕 作者最初看见草地时，感到〔失望〕，因为〔草中看不见花〕；扒开草时，感到〔吃惊〕，因为〔青草下藏着小花〕；离开维也纳前，感到〔遗憾〕，因为〔看不到小花冒出小草〕，看到花的原野时，感到〔惊奇〕，因为〔小花全冒出草地〕；体会到小花的气魄时，心头〔震撼〕，因为〔我明白生命的意味，是——勇气〕。 三、总结：结合本文及前面三篇课文，和小组同学谈谈自己对人生、对生命的再认识。 无论是奋力求生的飞蛾，顽强生长的瓜苗，还是自己沉稳而有规律的心跳，让作者感到生命的伟大。随着文章的层层推进，作者在文章的最后发出了这样的感叹，不仅是作者从自然界感受到这生活的真谛，很多人也有着自己的感悟。交流收集的关于生命的名人名言。 四、作业。第1、2、4、5题。 附板书： 震撼 我明白生命的意味是——勇气 吃惊 草下藏着小花 惊奇 小花全冒出草地 花的勇气 失望 草中看不见花 遗憾 看不到小花冒出小草