――人教课标版八年级上册第四单元课件.pptVIP

四、教法学法 五、说教学流程： 环节一：组织学生课前预习 环节二：课堂教学过程 （一）、创设情景、设问导入 教师播放《国歌》，提出以下 问题： 材料一 全中国同胞，政府，与军队，团结起来，建筑民族统一战线的坚固长城，抵抗日寇的侵略！国共两党亲密合作驱逐日寇出中国！ ——中国共产党为日军进攻卢沟桥通电 （1937年7月8日） （三）对照板书设计 进行巩固总结 * * * * * * * * * * * ――人教课标版八年级上册第四单元 1、充分发挥学生的主体性，积极性和参与性，培养学生探究历史问题的能力和实事求是的科学态度。 2、发挥人文学科的优势，弘扬爱国主义精神；培养学生尊重生命、善待人类文明的人文精神。 一、说教学理念： 二、教材分析 1、说教材地位 2、说教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度和价值观 3、说教学重点： 4、说教学难点： 三、学情分析 （1）理论依据 （2）说教学方法： （3）说学法： （4）教学手段：自制多媒体课件 ①这是谁在什么时候写的歌曲?为什么说这时候“中国民族到了最危险的时候”？ ②“把我们的血肉铸成我们新的长城”是指什么？这一“新的长城”是如何形成的？为什么能形成？有何意义？ ③在抗日战场上，我们是怎样“万众一心，冒着敌人的炮火前进的”？最终的结果如何？ 专题四： 主题一 狼烟四起 中华民族的抗日战争 主题二 众志成城 主题三 以史为鉴 （二）出示课题，复习知识 主题一 狼烟四起 日军的侵略 军事侵略 罪行 九一八事变（局部战争开始） 七七事变（全国性抗日战争开始） 八一三事变 中国丧失了大片领土 ①南京大屠杀 ②实行野蛮的“三光政策” ③使中国伤亡三千五百多万人，直接财产损失一千亿美元。 主题二 众志成城 问题一： “把我们的血肉铸成我们新的长城”是指什么？这一“新的长城”是如何形成的？为什么能形成？有何意义？ 问题二：在抗日战场上，我们是怎样“万众一心，冒着敌人的炮火前进的”？最终的结果如何？ 问题三：日本投降的时间如何？及促其投降的因素有哪些？ 问题四：论从史出：投影抗战相关史实，分析抗战取胜的原因、意义及给我们的启示。 主题二 众志成城 南京大屠杀 国共第二次合作 海外华侨捐款支援抗战 台儿庄保卫战 胜利原因 史实 中国军民的顽强作战 华侨与世界人民的支持 全民族的团结抗战 中国是正义的反侵略战争 材料二 我们希望和平而不求苟安，……如果战端一开，就是地无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责任，皆应抱定牺牲一切之决心。 ——蒋介石庐山谈话（1937年7月17日） 国共两党停止内战，组成“抗日民族统一战线”，全民族团结抗战实现。 中国军民的反侵略斗争 ·抗日民族统一战线的建立 初步形成： 正式形成： ·九一八事变后局部抗战开始；七七事变后全国性抗战开始 ·重要战役 平型关大捷 台儿庄战役 百团大战 是中国自抗战以来的第一次大胜利。粉碎了“皇军天下无敌”的神话 是自抗战开始以来国民党正面战场所取得的一次重大胜利 是中国军队在抗战中主动出击日军最大规模战役 · 1945年4月，中共七大召开（确立毛泽东思想为党的指导 思想，为争取抗战的胜利和实现中国的光明前途准备了条件 。） ·1945年8月，大反攻；与此同时，美国向日本投放 原子弹；苏联出兵中国东北等。 材料一：在二战任何阶段，中国作为东方主战场，始终牵制和消耗 着日本陆军的绝对主力。直到抗战末期，日本陆军还有64% 被牵制在中国战场上。 材料二：美国总统罗斯福曾说：“如果中国屈服，……那将是日军和纳粹的大规模钳形攻势，在近东某处会合，完全切断俄国同外界的联系，瓜分埃及，切断经过地中海的所有交通线……” 材料三： 在反法西斯战争中，中国伤亡3500万人，死亡2000多万人，直接经济损失620亿美元，间接经济损失5000亿美元；美国死亡40.5万人；英国死亡37.5万人。 ——摘自《世界近代现代史参考资料》 结合上述材料，请回答：抗日战争的胜利 有何历史意义？ 主题二 （巩固小结） 众志成城 日本侵华 中国抗日 再次践踏中国主权 中华民族危机再起 全民族抗战 正面战场 敌后战场 （国共合作统一战线） 抗日救亡运动