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一、指导思想 二、教材分析 由于篮球在小学中开展不太普遍，在前面的课上发现不少同学特别是女生篮球水平较差，所以在本次课上我注意动作学习由易到难，从培养学生的兴趣入手，使学生篮球的运动能力有所提高。篮球这个项目不论在小、中、大学中的学生都非常的热爱，所以它的普及非常的广，再加上它又不受场地的限制，能较容易的开展；特别是篮球运动可以锻炼学生的意志品质、身体素质、增强灵敏性等等；针对初一的学生特点，我运用多种教学方法，尽量多地运用游戏，激发学生的学习兴趣，从易到难逐渐深入的进行教学。 三、教学目标 根据学生生理、心理特点和运动技能水平制定如下目标： 1．运动参与：学生能主动参与运动动作的学习。 2．心理健康：学生在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。 3．身体健康和运动技能：学生初步掌握原地运球五指自然分开，手指触球，小臂柔和地随球上下按拍，抬头看前方的动作要领。 4．社会适应：学生在体育活动中能表现出较高的热情及合作行为。 四、本堂课的目标实施 具体实施： 一个激发； 一个培养； 一个养成； 一个树立； ㈠激发学生对体育运动的兴趣 五、回顾： 以生为本，注重细节，贯穿教学全过程 手段多：采用多种游戏，提高学生积极性。（数数、看手指、 追逐、猜谜、石头，剪刀，布等等） 内容多：追逐运球、弱手先行、追逐单脚跳着跑、抬着头运球、盲 球、双手运球、运球对抗、赢取帽檐等等 有评价：自我评价、相互评价、团队评价、教师评价、最后总结评价 有激励：教学中注意启发诱导、有意识培养学生的想象力、 创 造力，发展学生个性。（鼓励、表扬、推选、展示等 方法广泛提高积极性） 六、取得效果、本课还存在问题及课的延伸 效果：在新课程理念下，教学手段的多样性对新一轮的课改具有积极的意义。为此，我采用弱手先行、分散注意力法、盲球和剪、锤、包的方法，以游戏的形式穿插在课堂中；多运用简单的生活道具，由易到难，让学生充分发挥他的聪明才智，尽展自己的风采，既调动了学生的运动积极性，对运动产生无限的想象，又提高学生的身体素质，主动学习、主动运动的积极性大大的提高。 本课还存在问题：㈠帽檐 舒适 （布料、太阳帽） ㈡小学基础 好一点 ㈢运动量 再大一点 课的延伸发展方向：对以往教学中的“老三样”进行了改进，例如熟悉球性中，不采用以前的绕8字、玩球、耍球的方式，而是采取开放式的游戏形式进行，变化方法、手段，浓厚的吸引学生的积极性和兴趣。向着激发、培养、养成、树立等主要方面去发展教学。 谢谢大家! 敬请各位同行多提宝贵意见! 勾庄中学 何云东 E-mail: heyundong131@126.com * * －－熟悉球性、原地运球 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 余杭区勾庄中学　　何云东　　 篮 球 教 学 本次课是一节新教材实施的研讨课，对于新教材我们了解比较粗浅，在我们全组老师的共同探讨下，完成了对本次课的设计。希望它能起到抛砖引玉的作用，为体育与健康新教材，新课标在本区更好的实施和进一步的深入做出微薄之力。 根据新教材的要求，我在本次课的设计和实施中充分发挥学生的主体作用，注重培养学生的创新意识，培养学生自主锻炼的意识，教学过程中注重学生实际能力的培养，把教材和游戏有机结合起来，通过探究性学习和合作学习，促进学生身体素质、运动技能的提高，发展学生个性，培养学生互相学习团结协作的优良品质。 1、辅助手段：在课前让每个学生制作一个帽檐（结合手工劳技课 尝试综合课程 ）①运用帽檐迫使学生闭着眼睛运球与以往有什么不同（盲球）　②选用平常生活中常见的剪刀、石头、布作为获胜方法　 2、激励机制：用帽檐作为道具在运球比赛中作战利品进行赢去，看谁战利品最多 ㈡培养学生更多的运动能力和运动爱好 熟悉球性 弱手先行 弱手运球追逐 弱手运球展示 运球练习 盲球练习 抬头运球 双手运球教学 双手运球练习 双手运球展示 ㈢ 养成经常参加体育锻炼的习惯 业余