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论高职高专教育教学评价观念的转变 作者：赵居礼 赵绥生出自：本站原创发布时间：2008年05月01日 摘 要：高职高专教育要培养适应知识经济时代要求，适应21世纪社会发展需求的具有全面素质的应用型人才，就必须改革传统的教学质量监控评价体系，改革教学导向系统，构建全新的教学质量监控评价体系。而构建全新的教学质量监控评价体系的首要前提，是转变高职高专教学评价观念。 ??? 关键词：高职高专，教学评价，观念 ??? 世纪之交，科学技术和社会生产力的迅猛发展，知识经济（Knowledge-based Economy）初露端倪，正在给社会经济和社会生活的各个方面、各个层面带来广泛而深刻的影响。教育作为上层建筑的一部分，必然要对生产方式的变革和经济基础的变化及要求作出反应。第三次全国教育工作会议，敏锐地把握了世纪之交科学技术的迅猛发展引起时代变化的趋势，提出了深化教育改革，全面推进素质教育的战略决策。全面素质教育这一教育理念的提出，在教育理论与实践的发展中具有划时代的意义。从注重传授知识到传授知识与能力培养并重，是教育思想和教育价值观的一大突破；从注重传授知识、能力培养的同时，更注重全面素质的提高，是教育思想和教育价值观的又一重大突破。 ??? 高等职业教育是高等教育的重要组成部分，是高等教育的一种重要类型。作为给生产、建设、管理、服务第一线培养应用型技术人才的高等职业教育，如何贯彻第三次