民族教育研究的教育人类学省思——以民族志文本“打造”为例.pdfVIP

2015年 3月 西北师大 学报 (社会科 学版) M ar．2O15 第 52卷第 2期 JournalofNorthwestNormalUniversity (SocialSciences) Vo1．52NO．2 民族教育研究的教育人类学省思 — — 以民族志文本 “打造”为例 张善鑫 (西北师范大学 西北少数民族教育发展研究中心，甘肃 兰州 730070) [摘 要]虽然民族教育研究几近成为我国教育人类学的代名词，但真正将人类学的研究方法运用到民族教育研究中 的研究成果还相当有限，民族志文本 “打造”就是其 中较为突出的问题之一 。部分研究中存在的选题避重就轻、方法 生搬硬套、结论不合事实等 问题与民族志文本 “打造”的理论要求还有较大差距 ，造成了民族志文本撰写过程中研究 问题明确具体 ，但人类学 “深描 ”运用不当；文本表述生硬刻板 ，却很难 “写文化”；文本撰写未能 “讲故事”，很难 有真正意义 的追 问等诸 多困惑。这需要引起研究者 的