二零一六-二零一六学年度第一学期期未考试试题高二历史（文科）.docVIP

2011-2012学年度第一学期期未考试试题高二历史（文科） 命题人：吴银春 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、考试证号等填写清楚，并认真核准答题卡表头及答题纸密封线内规定填写或填涂的项目。 2.第I卷选择题部分必须使用2B铅笔填涂在答题卡上；第II卷非选择题部分必须使用0.5mm黑色签字笔书写在答题纸上，字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，书写不能超出横线或方格，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.保持卡面和答题纸清洁，不折叠、不破损。 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，全卷满分120分。考试用时100分钟。 第Ⅰ卷（选择题部分） 一、选择题：本大题共45小题，每小题2分，共90分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．阅读下列西周初年主要诸侯国分布表，从中得出的正确信息有 诸侯国 与王室关系 地理位置 晋 姬姓贵族 山西 卫 姬姓贵族 河北南部和河南北部 鲁 姬姓贵族 山东南部 齐 功臣 山东北部一带 燕 姬姓贵族 河北北部和辽宁南部 ①分封制的核心是嫡长子继承制 ②同姓诸侯分布在经济富庶地区 ③分封制扩大了西周的统治疆域 ④分封制导致诸侯割据混战 A．①③ B．②③ C．①②④ D．②③④ 2．已故的美国历史学家斯塔夫里阿诺斯认为“与印度文明的不统一和间断相比，中国文明的特点是统一和连续。”中华文明的这个特点从根本上说应是得益于中国古代政治实体的统一性和连续性。下列制度中最有利于维护古代中国政治实体统一与连续的是 A．君主专制 B．中央集权制 C．分封制 D．宗法制 3.历史学家钱穆指出“在此制度下，人民优秀分子均有参政之机会，新陈代谢，决无政治上之特权阶级”。这段言论主要揭示了 A．都曾在不同的方面向西方学习 B．都担任过反对当时政府的政权组织或政党的领导人 C．都参加过反对清王朝的革命斗争 D．分别代表农民阶级、民族资产阶级和无产阶级的利益 12.回顾人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度的建立过程，可以得出的结论不包括 A.人民当家作主是社会主义民主的本质和核心 B.新中国的建立和党的领导是民主制度的基础 C.没有改革开放就没有中国的社会主义民主 D.中国只有建立社会主义制度才能实现真正的民主 13．文革时期，我国社会主义民主和法制遭到严重践踏。文革后的中国可以采取避免类似悲剧重演的措施有 A．引进希望西方资本主义国家的政治制度 B．模仿西方国家的三权分立体制 C．大力发展社会主义民主与法制，坚持依法治国 D．学习古代希腊民主制度，实行直接民主 14.右图是《海峡两岸经济合作框架协议》标志，两岸同意于2010年9月12日实施。对此理解不正确的是 A.该协议表明台湾当局承认“一国两制” B.“九二共识”是两岸合作的政治基础 C.该协议有利于开创两岸关系的新局面 D.该协议有利于建立两岸经济合作机制 15.2009年9月24日，国家主席胡锦涛出席第六十四届联合国大会一般性辩论并发表重要讲话，呼吁国际社会携手并进，秉持和平、发展、合作、共赢、包容的理念，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界，为人类和平与发展的崇高事业不懈努力。下列表述与胡锦涛讲话无关的是 ①和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则 ②独立自主是我国对外政策的基本立场 ③维护我国独立自主，就是维护我们国家和民族的根本利益 ④和平与发展是世界主题，促进世界的和平与发展是我国对外政策的基本目标 A．①④ B．②③ C．①②③④ D．①③④ 16.为进一步缓和亚洲和世界的紧张局势，中国派代表团参加了旨在解决朝鲜和印度支那问题的国际会议，并发挥了积极作用。这一会议是 A.1919年巴黎和会 B.1954年日内瓦会议 C.1955年万隆会议 D.1971年联合国大会 17．克利斯提尼时期的“五百人会议”由梭伦时期的“四百人会议”发展而来，两者都是雅典公民大会的常设机构。它们之间明显的区别是 A．前者基于部落选出，后者基于按等级选出 B．前者基于财产多寡．后者更注重家庭出身 C．前者基于等级选出，后者对所有公民开放 D．前者基于行政选区选出，后者基于部落选出 18. 在雅典居民中，20万奴隶和3．2万外邦人是被剥夺政治、法律权利的；在16．8万的雅典人中，假定成人居半，是8．4万人，其中妇女毫无权利，所剩全权公民男子只有4．2万人了。其中，第三等级占