信息技术教学评价重要性.pdfVIP

ISSNl009--5071 2012年5月(下旬羽) CNll--4461／1 耐州 信息技术教学评价的重要性 马文智 (新疆兵团农六师新湖一中 新疆 玛纳斯832208) I摘要】信息技术教学评价非常重要，主要有自评、互评，师评，教师在讲课时还要把握时机，多运用擞威性语言，年}用分亨课堂作生及作品的环节， 对作品进行点评．让学生有获得成功的自信．进一步引导学生思考．以达到思维的升华，提高学生的想象力和创造力。 【关键词】信息技术}教学评价 【中凰分类号]G434 【文献标识码IB 【文章编号]1009--5071【2012105—0227—0l 随着信息技术的飞速发展。信息技术教学也显得越来越重要。作为一2把握时机．运用激励性语膏 门新学科，没有固定的教学模式，也没有相对成熟的评价机制。教学评价 在教学中，教师用的最常见的一种评价方式就是语言评价。正如苏翟 要以激发学生的学习*趣、促进其学习和发展为目的。评价不仅要对学生 姆林斯基所说：“成功的欢乐是继续学习的一种动力。”所以教师在课堂上 的信息技术应用水平进行评价，还应对作品中体现出的学生对内容的理 的激励性语言评价会使学生产生喜悦的情绪．这种体验能促进学生自觉向 解、小组合作情况等多方面进行评价，促使他们相互学习，共同进步，提高 着我们所引导的方向努力。因此．我在教学中对学生提出的各种问题都认 课堂效率。信息技术教学评价的方式主要有以下几种： 真听取．公平对待。例如：在实践操作环节，对于那些独立操作练习时总是 l是活运用．评价方式多样化 不自信的学生，我就会鼓励他：“别着急，慢慢来，老师相信你一定能行的。” 1．1 自评。学生自评主要是学生对自己的学习策略、努力程度和学 当他跨出第一步后，我更是借机表扬：。瞧，你做得多棒。”这样经过多次鼓 习效果等的评价。学生可以从课堂活动、学习过程、学习态度、学习策略等 励，他们就会找回自信．做的更好，这样也可以使教学达到更好的效果。又 方面对自己的学习状况进行评价。为了让学生认识到自我评价的重要性， 如：当学生回答问题有出入时，说一句：“虽然你说的不完全正确．但我还是 帮助学生提高自评的水平．在教学中．我经常会介绍一些有关自我认识的 要感谢你的勇气”，使学生受到肯定与鼓舞。同时口头语言评价要做刘因 重要性方面的知识，同时还会进行一些学习风格、思维习惯等知识的介绍， 人而异，因时而异，因课而异，恰当的把握评价时机和评价对象。“你听得 让学生确认自己的学习风格和思维方式，更清楚地了解自己的行为，调控 真仔细．这么细微的地方你都注意到了!”没关系．大声地把自己的想法说 自己的认知活动。 出来．我知道你能行!”……这些普通的话语能让学困生消除内心的自卑和 1．2互评。学生互评包括邻座之间的互评、小组成员之问的互评以局促，愉悦地接受同学的帮助，在课堂中品尝被人尊重的喜悦。另外对学 及各学习小组之问的互评。在互评中，我认为要把握以下三点：第一，评价 习成绩较好的学生，当他们的学习出现更大的创新或刨见时，同样要给予 的目的是指出对方的优缺点，促进对方的进步和发展，所蚪，我在组织学生 他们热情的肯定，这样能激发他们的远大志向，促进他们在学习上更加勤 进行互评时，不只要求学生简单说个等级。更要求他们说说为什么．要让被 奋．不断努力创新。 评的人心服口服。第二。从多个角度组织学生进行互评．对待学生的学习 3利用分享环节。深化评价 不应只看他有没有掌握，还要看到学生付出的努力、学习的态度、方法，这 信息技术教学中的作品分享有两种。一种是课堂作业分享，一种是作 些都应该成为我们评价的内容。第三．在组织学生进行互评时。教师应教 品分享。课堂作业一般都是小作品。通过课堂探究后，单独或者小组完成 育学生做到公正，公平，评价仅限于作品本身。学生互评这一课堂评价方 作品，传到指定空问。我把这类作品分成两方面展示：首先是没有全面完 式花费的时问短、效率高，比较适合学习过程中的简单评价。 成的学生作品