新课程下高考有机物燃烧规律的考查方式.docVIP

新课程下高考有机物燃烧规律的考查方式.doc

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高考有机物燃烧规律的考查方式CxHy+(x+y/4)O2=xCO2+y/2 H2O? ? CxHyOz+(x+y/4-z/2)O2=xCO2+y/2 H2O ? 一、考查气态烃燃烧体积的变化 ? 若水为液体,燃烧后体积缩小,减小值只与烃中氢原子数目有关;若水为气体,总体积变化也只与氢原子数目有关:H=4,V前=V后;H>4,V前<V后;H<4, V前>V后。 ? [例1]体积为10mL的某气态烃,在50mL足量O2里完全燃烧,生成液态水和体积为35 mL气体(气体体积均在同温同压下测定),此烃的分子式是(?? )???????????????????????????????????? A、C2H4????????????? B、C2H2 ?????????????C、C3H6???????????? D、C3H8 ? 解析:因为水为液体,由燃烧通式得出体积差为(1+y/4),由差量法求得y=6,选D。 ? 二、考查烃的物质的量与燃烧产物中CO2和H2O的物质的量的关系 ? n(烷烃)=n(H2O)-n(CO2);? 烯烃:n(H2O)=n(CO2);?? n(炔烃)=n(CO2)- n(H2O)。 ? [例2]由两种烃组成的混合物,已知其中之一为烯烃。燃烧1mol该混合物,测得产生CO2 4.0mol及 H2O 4.4 mol,试求混合烃的组成情况? ? 解析:烯烃:n(H2O)=n(CO2),所以得出n(烷烃)=n(H2O)-n(CO2)=0.4mol、n(烯烃)=0.6mol,设烷烃为CmH2m+2、烯烃为CnH2n,得出0.4m+0.6n=4 mol,讨论有3组符合题意,即:m=2和n=7;m=4和n=4;m=6和n=1。 ? 三、考查等质量的不同烃完全燃烧消耗O2及生成CO2和H2O的情况 ? ? C/H个数比越大,生成CO2越多; H/C值越大,生成水越多,消耗O2也越多;实验式相同的不同烃,上述三者对应都相等。 ? [例3]完全燃烧某混合气体,所产生的CO2的质量一定大于燃烧相同质量丙烯所产生CO2的质量,该混合气体是( ?) ? A、乙炔、乙烯???? B、乙炔、丙烷????? C、乙烷、环丙烷??????? D、丙烷、丁烯 ? 解析:烯烃和环烷烃C/H=1/2;烷烃C/H<1/2;炔烃C/H>1/2,所以炔烃与炔烃或炔烃与烯烃的组合,C的质量分数大于烯烃,选A。 ? 四、考查总质量一定的两种有机物以任意比混合,完全燃烧消耗O2及生成CO2和H2O为定值 ? CO2或H2O为定值,两种有机物满足C或H的质量分数相等,包括实验式相同的情况;消耗O2不变,满足实验式相同。 ? [例4]某种含三个碳原子以上的饱和一元醛A和某种一元醇B,无论以何种比例混合,只要总质量一定,完全燃烧生成CO2和H2O的质量不变。 ? (1)醇B应符合的组成通式?(2)醇B的分子结构满足的条件? ? 解析:饱和一元醛的通式为CnH2nO,与醇混合燃烧符合题干条件,二者实验式应相同,由此推出二者通式也相同;与饱和一元醇的通式相比,此醇分子中应含有一个碳碳双键或一个碳环。 ? 五、考查等物质的量的不同有机物完全燃烧,消耗O2及生成CO2和H2O相等 ? CO2或H2O相等,分子式中碳原子或氢原子个数相等;消耗O2相等,燃烧通式中O2系数相等,或将分子式变形,提出 (CO2)m ( H2O)n后剩余部分相等。 ? [例5]燃烧等物质的量的有机物A和乙醇用去等量的O2,此时乙醇反应后生成的水量是A的1.5倍,A反应后生成的CO2 是乙醇的1.5倍,A是??? ( ????) A、CH3CHO??? ?B、C2H5COOH???? C、CH2=CHCOOH???? D、CH3-CH(CH3)-OH ? 解析:由乙醇分子中C、H的个数,可确定A的分子式为C3H4Ox,再由消耗O2相等,可确定A中氧原子为2,选C。 ? 六、考查总物质的量一定的不同有机物以任意比混合 ? 1、消耗O2和生成水为定值:两分子式满足H相等,相差n个C,同时相差2n个O。 ? 2、消耗O2和生成CO2为定值:两分子式满足C相等,相差n个O,同时相差2n个H。 ? [例6]有机物A、B分子式不同,它们只可能含C、H、O中的两种或三种。如果将A、B不论以何种比例混合,只要物质的量之和不变,完全燃烧时,消耗的O2和生成的水的物质的量也不变。 ? (1)A、B组成必须满足的条件?(2)若A是CH4,则符合上述条件的化合物B中相对分子质量最小的是?并写出含有-CH3的B的两种同分异构体? ? 解析:B比CH4多一个C,两个O,分子式为C2H4O2,结构为:CH3COOH和HCOOCH3。 ? [例7]有机物A和B只由C、H、O中2种或3种元素组成,当A和B的物质的量之和一定时,无论A

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