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丹徒区实验小学语文备课教案 一 年级 班 课 题 培养良好的学习习惯 课时 3课时 上课时间 教材分析 保持“正确的读写姿势”与学生的用眼卫生、身心健康发展、读书写字的质量至关重要。但一年级学生既难掌握更难保持，是一项艰巨的任务。教师要注意保护孩子们的好奇心，创设生动的情境，运用丰富的语言和灵活的方式，让他们感觉语文学习既有趣味，更应有良好的习惯。 学情分析 一年级小朋友刚刚进入校园，第一次接触语文这门学科，对语文学习虽充满好奇心，但是却没有良好的基本习惯，需要教师加强训练。 教学目标 1、仔细观察课本上的图或教学挂图，反复训练正确的读书写字姿势，培养良好的读书、写字的习惯。 2、通过反复训练，使学生了解读书写字时必须要达到的要求，并能在实际操作过程中不仅自己自觉做到，还能督促别人做到，逐渐形成习惯。 教学重难点 了解正确的读写姿势要求，并初步学会运笔画写一些拼音笔画 教学过程 二次修改 第一课时 【教学目标】 1、仔细观察图画，让学生了解正确的读书写字姿势并进行初步训练。 2、了解正确的读书写字姿势对保护眼睛和读好书、写好字的重要性。 【教学重难点】 初步训练正确的读书、写字姿势 【教学准备】 教学挂图，小黑板，铅笔、四线三格本 【教学流程】 一、导入新课 小朋友，我们现在是小学生了，在今后的学习中我们将要学习很多新的知识，这些知识需要通过读书写字来获得。因此，我们从小就要养成正确的读写姿势十分重要。 二、学习正确的读写姿势（体现目标1） （一）、学习正确的读书姿势 1、看第一页最上面的第一幅图，说说这位小朋友在干什么？ 2、出示人直立的脊柱图。 （1）引导学生看人的脊柱，让小朋友在自己的背上摸一摸，感觉一下健康的脊柱应该像柱子一样直。 （2）出示弯曲的铁丝，告诫小朋友，如果读书姿势不正确，脊柱就容易弯曲，就可能长成驼背，像铁丝一样，多难看啊！ 3、启发小朋友主动、有条理地说说正确地读书姿势。 4、读书姿势训练。 （1）正确的读书姿势是：胸离桌沿一拳，眼离书本一尺，肩平、背直，手放平，脚也要平放，稍稍分开，书要稍微往外倾斜。 （2）小比赛：看谁读书姿势好。（教师巡视并纠正） （二）、学习正确的写字姿势 1、看第一页最上面的第二幅图，说说这位小朋友在干什么？ 2、启发小朋友主动、有条理地说说正确地写书姿势。 4、写字姿势训练。 （1）正确的写书姿势是：肩平、背直，脚平放，一尺、一寸、一拳。 （2）教师讲解以上内容，进行写字姿势的示范。 （3）小比赛：看谁写字姿势好。（教师巡视并纠正） 三、了解正确的读写姿势的重要性。（体现目标2） （一）、看下面的一幅图，先说说图中有几位小朋友，穿白大褂的是谁，正在干什么。 （二）小结：正确的读写姿势能有效保护视力，是提高读书、写字质量的保证。除此，我们也要定期检查视力，这样才能更好地学习。 【作业设计】 A.把正确的坐姿做给同学和家长看看。 【板书设计】 培养良好的学习习惯（一） 挂图 第二课时 【教学目标】 1、细观察课本上的图或教学挂图，反复训练正确的读书姿势，培养良好的读书习惯。 2、过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，逐渐养成习惯。 3、在实际操作过程中不仅自己自觉做到，还能督促别人做到，逐渐形成习惯。? 【教学重难点】 在练习中的学习正确的读写姿势。 【教学准备】 小黑板，铅笔、四线三格本? 【教学流程】 一、复习导入 1、请小朋友说说为什么要注意正确的读写姿势，再说说不注意正确的读写姿势的后果。 2、说说保护视力要做到哪些？ 二、看图说话，明确正确的读书姿势的要求。（体现目标1） 1、看图说说图上的小朋友在干什么？ 2、说说他们的读书姿势是怎样的？ 做到胸离桌沿一拳，眼离书本一尺，还有做到肩平、背直，手臂放平，脚也要平放，稍稍分开，书要稍微往外倾斜。 3、读《读书姿势歌》 胸一拳，书一尺， 肩平、背直，脚放平， 书本稳稳手中拿，还要稍稍向外斜。 4、请全班学生照着练习。 老师巡查，点拨，纠正。 5、巩固练习。 说说读书姿势的要点。 同座位或练习小组练习，互相提示，互相帮助，教师不断地予以表扬鼓励。（体现目标3） 6、过渡：同学们学习了正确的读书姿势还不够，我们还要学习正确的写字姿势。 三、看图说话，明确正确的写字姿势的要求。（体现目标2） 1、看图，讨论要点。 教师引导学生讨论的过程中讲解要点： 写字姿势要端正，两臂平放桌子上，眼睛与练习本的距离为30-35厘米。握笔姿势也要正确，手离笔尖一寸。笔杆往斜后方倾斜。 2、练习要点： 请一个小朋友到前面来示范，教师引导学生观察，发现问题及时纠正。然后全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。 3、巩固练习。 指导在四线三格中画写基本笔画，帮助巩固姿势。 说说写字姿势的要