2013年国培网络研修总结模版(模板) 王 4.docVIP

我的远程网络研修总结 个人信息 姓名 省（市） 所在单位 任教学科 任教学段 王葵 湖北省荆门市 京山县坪坝镇晏店小学 英语 三、四年级英语 研修考核自检 请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容 学习类 答疑类 校本实践类 活动类 考核项 （1）课程总学习时间不少于1200分钟； （2）完成两个学习回顾题； （3）阅读所有简报； （4）完成本研修总结 （1）观看所有视频答疑（共8场） （2）发帖、回帖不少于15个（包括答疑、问题共研讨论坛中发帖、回复、评论 提交“课堂观察记录与分析” 参加班级主题研讨活动 非考核项 （1）提交课程学习笔记； （2）提交研修日志； （3）提交“我的文章” 无 完成岗位校本实践活动（“五个一”） （1）参加“V大赛”活动； （2）参加“成功案例大分享”活动 研修收获 本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可） 课程学习的收获 课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。 我有幸参加这次国培网络研修学习，在这次学习中，我十分珍惜学习的机会，积极认真地完成老师安排的每期学习任务。在这次学习中，我感触最深的内容主要有以下几个方面： 师德情怀与教育责任。 二、 小学英语教师的基本素养。三、新课程理念下的小学英语有效教学。四、应对教学情景的教学智慧。 此次学习我收获甚多，主要表现在以下几个方面： 1. 锤炼了师德和师能。常言道： 小成于智，大成在德。高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。以德立身，以身作则，做有品格的人。 答疑与研讨交流活动的收获 在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。 您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。 我提出的问题有：1.如何培养学生的学习策略？2.如何树立信心激发情感？3.如何将多媒体融于学科教学中？4.家庭教育对孩子学习英语有哪些负面影响？5.如何让学生轻松高效的学习英语？6.怎样提高学生记忆单词的能力？7.怎样更好的进行阅读教学？8.教育教学中的情感激励。9.英语教学中对教师评价的最佳方式是什么？10.小学英语的周课时是多少最适宜？ 交流的问题：1.每日几分钟的口语交际.2.兴趣是最好的老师.3.面向全体学生.4.同行们，你认为我们每周的英语课时够吗？5.培养学生的书写能力能激发学生的学习兴趣和情感...... 通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑区的内容等，您有何收获？ 请简述。 通过视频答疑活动，问题共同研讨活动等各种活动的学习，我受益匪浅，感受很多。进一步更新了教育教学理念，提高了人文素养。特别是在师德、师能和教育教学艺术上有一个很大的提升。 收获 您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动？写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了您？ 1.（是否参加，列出名称） 现在暂且没有参加v大赛活动，但是我决定参加。 我参加的案例大赛的作品是：PEP三年级英语下册 Unit2. My family . 2.（列出印象最深的 “V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个） PEP六年级英语下册 Unit 2.What’s the matter .Mike ? 3.（简单说出打动您的理由） 教师根据此内容与生活实践紧密相连的关系，通过ppt课件。将图、文、音、意融为一体教学内容直观、生动的展现给学生，通过创设画面情景和问题情景，培养学生的语言运用能力和口语交际能力，在活动中，通过师生互动，学生互动去感知语言， 理解语言。在此案例中，教师还注重了多媒体课件在英语学科中的合理运用，充分体 现了教师的主导作用和学生的主体作用，做到了把课堂真正还给了学生。 最困惑问题的解决情况 培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？ 当初我最困惑的问题是：如何让学生轻松高效的学习英语？ 现在，我认识到：1.首先从学生的学习兴趣入手，因为兴趣是最好的老师，学生的学习兴趣激发了，学习情感也就得到了提升。其次就是教师的人格魅力的展现，既教师的人文素养和教育教学艺术给学生带来的影响。常言道：亲其师，信其道！学生喜欢你这个老师了，他就信服你了，也就自然地喜欢你的这门学科了。 实践活动与学习反思 岗位校本实践活