6、半截蜡烛教学设计2.docVIP

（中心）小学（六）年级（一）班 学科：语文 主备教师： 课题：6、半截蜡烛 课型：新授（二） 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、体会伯诺德夫人一家人在险境中的动作、神态、语言以及心理活动，感悟他们在与敌人斗争时的沉着、机敏和勇敢，学习他们热爱祖国的精神，激发学生的爱国热情。本文通过记叙在第二次世界大战期间，参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人母子三人与突然闯入德国军官斗智斗勇，巧妙周旋，并最终保全了情报站的事，赞扬了母子三人的从容镇定、机智勇敢和强烈的爱国主义精神。重点：通过体会伯诺德一家人面对敌人的从容、镇定、机智、勇敢以及紧张激烈的内心活动，学习他们的爱国主义精神　　　 （一）检查复习： 　　1、今天，我们继续学习第6课——半截蜡烛。板书课题，齐读课题。 　　2、上节课，我们学习了生字新词。现在，让我们一起复习一下！ 　　　　听写：半截 伯诺德 熄灭 厨房 烛芯 楼梯 　　3、小组内校对。 4、回顾课文内容：这篇课文是围绕着“半截蜡烛”来展开的！究竟是怎样的一个故事呢？快速浏览课文，说说看。 （二）引入新课： 　　1、过渡：看来，这藏有绝密情报的半截蜡烛是伯诺德一家三口关注的焦点，可是，就在无意之间，它竟被德军点燃了！ 　　此时此刻，他们的内心一定——（非常焦急、非常紧张） 　　2、因为，师引读：伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属管处——（就会自动熄灭），秘密——（就会暴露），情报站——（就会遭到破坏），同时也意味着——（他们一家三口生命的结束）此时此刻，你想到了什么？你仿佛看见了什么？听见了什么？情况如此危急，让我们再来感受一下！全班朗读这一段。 　　3、同学们：能不能再让这半截蜡烛燃烧下去？（不能！） 　　　危急关头，伯诺德一家千方百计地要把这点燃的半截蜡烛熄灭。于是，他们展开了与敌人周旋。（板书：周旋） （三）导学引路。 　　1、他们究竟是怎样与德军周旋的呢？我们先来看看伯诺德夫人是怎么做的。谁来读读相关内容？ 　　2、伯诺德夫人只说了一句话， 　　　 她是怎样说这句话的呢？结合上下文读一读，想一想。 　　　（1）“平静”：从哪里感觉她很平静？个别读，体会。 　　　（2）她此时的内心也是如此平静吗？读，再次体会。 　　　（3）内心这样的不平静，可她却表现得如此平静，她为什么要这样做呢？再读，加深体会。 　　　（4）小结：同学们很会学习，通过两个孩子的神态“脸色苍白”和伯诺德夫人“急忙取灯”、“轻轻吹熄”的动作体会到她的内心紧张、通过她的语言又发现她表现得十分镇定，从而体会到她复杂的内心世界……是啊，这就是我们的伯纳德夫人，明明心急如焚，表现得却是如此得镇定，让我们再来读读这段话。 　　（四）自学交流。 　　　1、“一场危机似乎过去了”危机真的过去了吗？ 　　　　（没有，“那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃”） 　　2、蜡烛还在燃烧，时间一分一秒地过去。情况越来越危急了，杰克与杰奎琳又是怎样与德军周旋的呢？我们试着用刚才的方法走进他们的内心世界。请同学们静下心来默读课文的5、6两小节，把你感受最深的地方圈一圈，画一画，读一读，想一想。 　　3、我们一起来看看杰克是怎样与德军周旋的。说说你的感受。 　　（1）“天真冷，我到柴房去搬些柴来升个火吧！”（镇定、机智）读。 　　（2）“在斗争的最后时刻……默默地坐待着”（镇定）体会，读。 　　4、“烛焰摇曳，发出微弱的光。此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西” 　　 为什么说这半截蜡烛是最可怕的？ 　 　这半截蜡烛简直就是——（炸弹……） 　　 我的心都快要窒息了！让我们一起来读！ 　　 5、就在这时，传来了小女儿杰奎琳娇弱的声音。这个小姑娘又是怎样与凶残的德军周旋的呢？ 　　（1）“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以那一盏灯上楼睡觉吗？”体会，有感情朗读。 　　（2）“杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。”体会，朗读。 　　D多么可爱的小姑娘啊！在这样危急的关头，在妈妈和哥哥的办法都没能成功的紧急时刻，她最小，却以自己的聪明、镇定战胜了德军！老师和你们一样，真的很喜欢这个可爱的小姑娘。让我们一起来读读这小节。 　　（3）接读第七节。 　　（五）拓展练习。 　　小组合作，演一演这个故事