6课半截蜡烛.docVIP

课 题：6. 半截蜡烛 课 型：精读 个人加工、备注 主备人：石丽 课 时：两课时 第一课时 教学目标： 1．能正确流利地朗读课文。 学会生字新词。　　课文分段，归纳段意能正确流利地朗读课文 教学难点：理清课文脉络抓住关键词概括。 教学过程： 　　一、激趣揭题，审题解题 　 1．板书课题：半截蜡烛　　2齐读课题，学生质疑：课文为什么用“半截蜡烛”作题目？这“半截蜡烛”有什么特别的地方吗？ 　　二、预习展示，相机指正 1．检查字词：　　音：蜡烛许诺遭到盯住琳琅满目摇曳强盗秘密厄运　　义：厄运厉声从容摇曳镇定 说说课文的主要内容。 提示如下（顺便理清脉络）课文先写……接着写……然后写……最后…… 1． 提供句式：当__________________，（谁怎么做）_____________________，（结果怎样）______________________。2．根据以上回答给课文分段，概括段意学习第一段。　轻声读课文，画出不太理解的词语。　绝密的情报要用绝妙的办法来收藏。伯诺德夫人想到了什么“绝妙的主意”妙在哪里？　出示句子。在你认为重要的词语下面画上着重号。　　为了情报的安全，她想了许多办法，但始终放心不下。最后，她终于想到了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了前来搜查的德军。　　指名朗读，齐读。 说说你从这句话中体会到了什么？　　讨论交流：伯诺德夫人机智沉着。 伯诺德夫人对情报收藏工作十分负责任。 (办法巧妙。　22． 第二课时 教学目标： 通过对人物语言、动作、神情、心理活动等的读读、悟悟，感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。 教学重点：理解课文内容，理解伯诺德夫人一家在危机关头是怎样与敌军周旋的。 教学难点：通过人物对话，能体会到人物的勇敢、机智和爱国情怀。 教学过程： 一、目标导学，讨论点拨 交代：这节课老师将和大家一起通过合作、探究把这个一波三折的故事分三场编成课本剧演一演好吗？学习第一场戏　　1请大家打开课本，自由读第一场戏（第三自然段），思考：你准备通过伯诺德夫人的哪些动作（。）、神态（~~~）、语言（——）及心理活动（……）来演出她的勇敢、机智。把重点词句用相应的符号圈画出来。　　2交流　　动作：（急忙）取、（轻轻）吹。　　语言：关键读好哪个词？（亮）为什么？要读得不引起德军的怀疑？　　心理活动：个别读，从中体会到什么？圈画重点词。引读。　　布置任务为了确保演员发挥最好水平，给一点合作的时间，下面的同学以小组为单位，商量如何把文中的动作、语言、神情及心理活动表演出来。　　演员表演，观众1．小结布置：刚才，我们通过共同合作、探究，非常成功地完成了第一场戏的演出。能采用刚才的方法自己合作完成后场戏的演出吗？第二场戏的主角是——？第三场戏的主角是——？ 2．同法默读，思考：你准备从人物的哪些动作、语言、神情及心理活动来演好机智、勇敢的杰克或杰奎琳？圈画关键词句。　　 3．交流杰克杰奎琳　　挑选两组表演　 感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。其实，在第二次世界期间，发生过无数像这样感人的故事。同学们可回去资料，并把今天的方法试着把他们编成课本剧来读读演演，好吗？回家给父母讲讲伯诺德夫人一家人在危急关头是怎样与德军周旋的？注意把人物的心理活动补充进去。 板书设计： 6．半截蜡烛　　　　　　　　　　点燃————熄灭　　　　　　　　　　重新点燃——端走　　　　　　　　　　夺回————拿上楼 教学后记: