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世界现代史 世界近代史 中国现代史 中国近代史 中古史 24.冷战标志 25.欧盟货币 29.全球化趋势及事例、评价 22.十月革命：从理想到现实 23.偷袭珍珠港 24.印度独立 25.第三次科技革命成就 29.凡华体系及评价 29.冷战开始、两级格局形成标志 29.多极化趋势及作用 21.《联合国家宣言》 22.苏联解体 23.纳米比亚独立 24.中东矛盾复杂原因 25.毕加索作品 29.电力内燃机；科技与环境问题 东营市近三年世界现代史中考考点汇总 内容标准 2009年 2010年 2011年 单元 （二）国家的产生和社会变革 （四）政权分立与民族融合 （五）繁荣与开放的社会 （六）经济区心的南移和民族关系的发展 （七）统一多民族国家的巩固和社会的危机 （九）思想文化 政治 经济 思想文化 （一）中华文明的起源 （三）统一国家的建立 （八）科学技术 （1）以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。 （2）简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征。 1.河姆渡农耕 （3）知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和史实的区别。 1.黄帝 【教学活动建议】 （1）利用板报建立“历史学习园地”。 （2）根据教学用图，想像原始人的一天是怎样度过的。 （1）简述夏朝建立的史实，知道禅让制到王位世袭制的演变。 （2）了解夏、商、西周三代的更替。 （3）说出西周分封制的主要内容。 1.分封制 （4）知道春秋争霸和战国七雄的史实。 （5）通过商鞅变法等史实，认识战国时期的社会变革。 2.商鞅变法 （1）识读春秋战国形势图，学习识读历史地图的基本技能。 （2）以“商鞅变法的失败与成功”为题，组织讨论会。 （1）了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义。 26.秦长城，防御 26.秦长城，建筑 26.李斯焚书坑儒 （2）知道陈胜吴广起义。 （3）列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝。 26.北击匈奴 26.汉统一：独尊儒术 26.汉独尊儒术 （4）讲述张骞通西域等史实；认识丝绸之路在中外交流中的作用。 26.西域都护，新疆归中央 2.丝绸之路 （1）了解中国古代纪年的主要方法，学习识读历史年表的基本技能。 （2）组织讨论，比较秦始皇和汉武帝的历史作用。 （1）了解三国鼎立形成的史实。 3.曹操（没建魏） （2）说出人口南迁和民族交往促进了江南开发的史实。 （3）概述北魏孝文帝促进民族融合的措施。 （1）观察图片和阅读资料，解释“胡人汉服”“汉人胡食”的现象。 3.汉人胡食等民族融合 （2）收集民族友好交往的历史小故事，编写一期板报。 1）了解隋唐科举制度的主要内容。 5.隋唐宋明科举 （2）列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗。 （3）知道武则天和“开元盛世”的基本史实。 4.武则天殿试 （4）了解唐与吐蕃等民族交往的史实。 26.与吐蕃关系等开明民族政策 （5）以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。 5.鉴真东渡，对外交往 （1）设计表格，列出秦始皇、汉武帝与唐太宗的历史功过。 26.武帝、太宗民族政策比较 （2）以文成公主入藏等故事为题材，编演历史短剧。 1）列举宋代南方生产发展和商业繁荣的史实，了解中国古代经济重心的南移。 4.东京商业、社会生活 3.经济重心南移过程 （2）了解宋代的社会生活。 4.东京商业、社会生活 （3）知道辽、宋、西夏、金等政权的并立。 （4）简述成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实，说明民族关系的发展。 26.行省制度 （1）观察《清明上河图》，围绕宋代城市社会生活中的衣食住行和风俗习惯等，就感兴趣的问题进行讨论，比较古今异同。 6.临安商业 （2）举办故事会，讲述岳飞抗金、文天祥抗元等历史故事。 （1）了解明清两朝加强专制统治的主要措施。 5.明清集权，军机处 5.明清集权、文字狱 26.清文字狱及影响 （2）概述郑和下西洋的史实。 6.郑和下西洋规模，对外 （3）讲述戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战等史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。 7.戚继光抗倭 （4）列举清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实，了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施。 26.巩固统一措施 （5）简述“闭关锁国”的主要表现，分析其历史影响。 27.闭关锁国及影响 （1）通过填图，了解清代疆域的四至。 （2）举行演讲会，说明新疆、西藏、台湾自古就是中国的领土。（3）编制中国古代主要朝代顺序表。 （1）以司母戊鼎等为例，了解中国古代青铜工艺的成就。 （2）知道《九章算术》，讲述祖冲之推算圆周率的史实，了解中国古代的数学成就。 （3