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《CAXA制造工程师》教案 授课教师 授课班级 授课时间 教 材 《CAXA制造工程师》 张瑶艳 黄继平主编，大象出版社 教学项目 项目二 曲面造型 任务四 绘制笔筒曲面造型 教学目标 1、知识与技能目标： A掌握导动面的特点及生成规律； B掌握生成导动面的四种方式。 2、过程与方法目标： 通过任务分配、教师多媒体课件演示、学生分组上机练习，师生互动，促进学生对计算机辅助设计与辅助制造工具软件的认识，锻炼学生的观察，模仿、总结、表达能力。 3、情感、态度与价值观目标： 为学生提供发挥设计和想象力的机会，在对工具软件使用中体会到严谨、细致工作的重要性。 教学形式 理论与实验一体化教学 教学方法 教学做一体化教学、情境教学法、分组教学 教学准备 1. CAXA制造工程师软件安装调试 2. 课前导入 CAXA制造工程师提供了丰富的曲面造型，构造出决定曲面形状的关键线框后，就可以在线框的基础上，选用各种曲面的生成方法和编辑方法，在线框上构造出所需定义的曲面来描述零件的形状。 3.课件制作。 教学重点 平行导动、固接导动、双导动线和管道曲面方式。 教学难点 固接导动、双导动线。 教学过程设计 设计流程 教学内容 任务：知识链接 概述 通过图2-55零件图，引入新课任务。 功能介绍 一、思路分析 密封垫圈的侧面投影是弧形，正面投影是圆。故此处的难点是如何获得这样的导动线。将圆向弧形曲面进行投影而获得的投影线即为导动线，弧形曲面采用扫描面生成。 二、操作步骤 三、CAXA制造工程师的曲面图形的绘制。 课堂小结: A掌握导动面的特点及生成规律； B掌握生成导动面的四种方式。 布置作业 1、平行导动、固接导动、双导动线和管道曲面方式。 《CAXA制造工程师》教案 授课教师 王永范 授课班级 12数控1 2 授课时间 2013/11/24 教 材 《CAXA制造工程师》 张瑶艳 黄继平主编，大象出版社 教学项目 项目二 曲面造型 任务五 绘制花瓶曲面造型 教学目标 1、知识与技能目标： A掌握放样面的特点及生成规律； B掌握生成导动面的四种方式。 2、过程与方法目标： 通过任务分配、教师多媒体课件演示、学生分组上机练习，师生互动，促进学生对计算机辅助设计与辅助制造工具软件的认识，锻炼学生的观察，模仿、总结、表达能力。 3、情感、态度与价值观目标： 为学生提供发挥设计和想象力的机会，在对工具软件使用中体会到严谨、细致工作的重要性。 教学形式 理论与实验一体化教学 教学方法 教学做一体化教学、情境教学法、分组教学 教学准备 1. CAXA制造工程师软件安装调试 2. 课前导入 CAXA制造工程师提供了丰富的曲面造型，构造出决定曲面形状的关键线框后，就可以在线框的基础上，选用各种曲面的生成方法和编辑方法，在线框上构造出所需定义的曲面来描述零件的形状。 3.课件制作。 教学重点 平行导动、固接导动、双导动线和管道曲面方式。 教学难点 固接导动、双导动线。 教学过程设计 设计流程 教学内容 任务：知识链接 概述 通过图2-74零件图，引入新课任务。 功能介绍 放样面是以一组形状相似的截面线进行形状的控制，过这些曲线蒙面生成的曲面。有“截面曲线”和“曲面边界”两种。 截面曲线：通过一组空间曲线作为截面来生成封闭或者不封闭的曲面。 一、截面曲线-封闭 二、截面曲线-不封闭 三、完成图示零件的曲面造型 三、CAXA制造工程师的曲面图形的绘制。 课堂小结: A掌握导动面的特点及生成规律； B掌握生成导动面的四种方式。 布置作业 1、平行导动、固接导动、双导动线和管道曲面方式。 《CAXA制造工程师》教案 授课教师 王永范 授课班级 12数控1 2 授课时间 2013/11/24 教 材 《CAXA制造工程师》 张瑶艳 黄继平主编，大象出版社 教学项目 项目二 曲面造型 任务五 绘制花瓶曲面造型 教学目标 1、知识与技能目标： A掌握放样面的特点及生成规律； B掌握生成导动面的四种方式。 2、过程与方法目标： 通过任务分配、教师多媒体课件演示、学生分组上机练习，师生互动，促进学生对计算机辅助设计与辅助制造工具软件的认识，锻炼学生的观察，模仿、总结、表达能力。 3、情感、态度与价值观目标： 为学生提供发挥设计和想象力的机会，在对工具软件使用中体会到严谨、细致工作的重要性。 教学形式 理论与实验一体化教学 教学方法 教学做一体化教学、情境教学法、分组教学 教学准备 1. CAXA制造工程师软件安装调试 2. 课前导