《七颗钻石》导学案+练习答案.docVIP

《七颗钻石》 【学习目标】 1.有感情朗读课文，培养想像的能力。 2.感受文中人物美好的心灵，做一个有爱心的人。 【课前预习】 1．了解童话。 童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的 、 和 来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用 的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。组内交流你所收集到的列夫·托尔斯泰的资料。 【活动方案】 活动1：说说自己读过、听过的童话，组内讨论童话这种体裁有什么特点？试着用一两个词语或者一句话概括。 （有条件的可以通过幻灯片投影展示几个著名的童话人物和故事） 活动2：自由感情朗读课文，圈画出重要字词，交流后自选一名同学将最容易读错写错的字词写到黑板上，并带领全班巩固。试着用简洁的语言概括全文讲了一个怎样的故事。 （注意交代清楚时间、人物和主要事件） 活动3：小组合作讨论，故事中小姑娘的水罐一共发生了几次神奇的变化？ （小组讨论，尝试设计一个有创意板书→各小组用图示法把这种变化在黑板上演示出来→全班展示） 活动4：故事中最让你感动的情节是什么？请结合具体的语句简单分析。课文最后说这七颗钻石，飞上了天空，变成了大熊星座，你认为这表达了作者怎样的美好愿望？ （各自先在课文旁边做批注→小组交流，其他同学及时记录别人的精彩发言→以小组为单位在全班交流并展示本组的合作成果。组长合理分工，力求展示有特色） 活动5：文中说：“小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。”如果小姑娘这时候做了一个梦，她会做一个什么样的梦呢？发挥你的想像，说说梦中的情景。 （独立思考→组内交流→组内推荐一个最合情合理又有新意的在全班交流） 活动6： 爱心像一抹照射在冬日里的阳光，使贫病交加的人感到分外的温暖；爱心像一泓流淌在沙漠中的清泉，使濒临绝境的人们重新获得希望； 爱心像…… （组内各人仿照上面的句型，写出你对爱心的理解→组内朗读，形式多样→全班展示） 个性调整 课堂随笔 【反馈练习】 1．文学常识。 《七颗钻石》的作者是 国伟大作家 ，主要作品有长篇小说《 》、《 》、《 》等。 阅读下面的短文，回答问题。 很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有的河流和水井都 了，草木丛林也都 了，许多人及动物都 而死。 一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。 小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。 她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条狗，一下子绊倒在它身上，水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起来。小姑娘赶紧去捡水罐。 她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时；木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家，交给了母亲。母亲说：“我反正就要死了，还是你自己喝吧。” 又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽一口唾沫，把水罐递给了这过路人。这时，突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。 而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。 （作者：列夫?托尔斯泰） 2．从括号中选择最恰当的词，填在文中的横线上。 很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有的河流和水井都 （干涸、干燥、干旱）了，草木丛林也都 （打蔫、干枯、枯竭）了。许多人及动物都 （焦虑、焦躁、焦渴）而死。 3．这篇童话第一段环境描写突出了 。 4．小姑娘的水罐在不同的情况下五次展示了它的神奇： 第一次：小姑娘找不到水累倒了，醒来时罐子里竟装满了清亮新鲜的水。 第二次：________________________________________________。 第三次：________________________________________________。 第四次：_______________________________________________