大学生音乐素质基本状况调查――以浙江理工大学学生为调查对象.pdfVIP

论坛 Forum 为了全面客观地了解当前大学生的音乐素质基本状况，浙江理工大学音乐艺 术中心组织课题组以该校大学生为调查对象，设计了音乐教育调查问卷，对各学院 和各专业的学生进行了一次一定规模的音乐教育问卷调查。课题组采用问卷调查 法和个别测试法对学生进行抽样调查和补充调查，共发放调查问卷1000份，收回 有效问卷980份。受调查的对象中，05级学生280人，06级学生325人，07级学生 375人。男女生的比例分别为l：1．5。对参与调查的学生均考虑了其年级、专业、性 别等方面的平衡，因此，本次调查的对象具有一定的广泛性和代表性。问卷调查的 内容涉及调查对象对大学音乐教育的认识、对基础音乐教育的总体评价、对音乐教 育观念层面上的基本价值取向等。在对调查问卷所获得的结果进行认真的分析总 结后，我们感到，这次问卷调查带给我们的启示是全面而深刻的。调查结论如下： 一、对大学音乐教育功能的认识逐步提高 大学生对于音乐教育功能认识的提高以及接受音乐教育观念的更新，是本次 调查所获得的最令人振奋的结论。 近年来，随着素质教育实践的不断深化和素质教育观念的深入人心，音乐作为 素质教育的重要方面，越来越受到人们的重视。国内许多综合性大学相继成立了文 化艺术中心或音乐艺术中心等，大学音乐教育已经成为全国各大高校教学计划中 的重要部分。“高雅艺术进校园”、“交响音乐进大学”的宣传横幅一次次醒目地出现 在大学校园里，各高校加大了对音乐教育性质、价值以及作用的宣传力度。 对于“你认为大学是否有必要开设音乐欣赏课?”(见图表1)“选修音乐欣赏课 的主要原因?”(见图表2)学生普遍认为音乐作为艺术素质教育课程在大学里的开 设是很有必要的。学生对于音乐知识的学习态度是积极主动的，他们并非仅仅出于 论坛 Forum ■Ji必爱 ItlI氛川兄 口没必要 图表1 图表2 爱好丽选修音乐课，更多的是希望通过学习掌握音乐知识。学生对于音乐教育具有 陶冶情操、开发智力、提高人文修养和生活品质等方面的价值功能的观点也是普遍 认同的。 诚然，这些数据也显示卅学生对于大学音乐教育性质、价值和功能的认识目前 还没钉达到高度的统一，学习音乐的态度还存有某些被动因素(如：为了凑学分)。 但从总体上来说，调查对象中的绝大多数已经达成共识，认为音乐教育是学校全面 发展教育的有机组成部分，是提高个人修养和素质的重要途径。 二、基础音乐教育状况不容乐观 在本次调查的对象中，65．3％的学生来自中小城市，20％的学生来自农村，14．7％的 论坛 Forum 如 “饥饿感”现象仍然普遍存在。 35 在本次调查中对于乐谱的识别结 奢30 i25 果显示(见图表4)，尽管对于乐谱的识 兰20 ≤15 别不能完全反映学生受音乐教育水平 lO 5 的高低，但再次突显了基础音乐教育没 0 搏恶“ 眄种玑谱网什ql瞢 有达到目标的事实。 瓮≯熟悬简谱会线盘“蔷霉 熟悬简谱。线蔷“ 线请 都石{：憧都能籽懂 (34．4) (20．7)(26．1) (3．8) (22舢 (88) 这使我们感到忧虑，因为基础音乐 图表4 教育直接关乎大学音乐教育的定位和持 续性发展。我们不得不面对中小学教育中由于“应试教育”而出现的“偏科”及高中音乐 教育的断层等现象。这使得大学的音乐教育基本上处于“修补断层”的初创阶段。 三、欣赏音乐作品类型的比例失衡 对于“你常听的音乐类型是什么?”(见图表5)