多媒体PPT课件的使用与英语课堂教学兼容性.pdfVIP

周刊 牟第 期 ! 外语教学与研究 多媒体 课件的使用与英语课堂教学兼容性 楚东升 中山纪念 中学 广东 中山 摘 要 ! 在传统教学模式中 教学以教师讲授 使用粉笔 课 教师 总要 想 方设 法将学生的 思路9到 电脑 的既 定 流 程 多媒体技 加黑板为主的传授方式 如今现代化教学手段 上 笔者甚 至多次看到 由于教师在操 作电 脑 时多按 了键 电 术 课件在英语课堂教学中的应用 替代了静止 呆板的教 脑便玩儿起 了 蒙太奇 执教者尴尬不已 此类 现象 实在是多 具 图文并茂 声像俱佳 给课堂教学注入了一股新鲜血液 特 媒体教学的 悲哀 别是对学生的形象思维起到了导引 刺激的独特作用 使学生 误区 集体备课 全盘拿来 各方面能力都得到前所未有的提高 然而 学生的学习成绩并 为了做到资源共享 集思 广 益 提高 课堂教学效果 很多 彻底好转 除了学生的主观因素 英语教师要用好手中的鼠 学校 都提倡集 体备课 但是 有的教师把主讲人 的课件全盘拿 标 增强多媒体教学技术与英语语言教学的兼容性 才能避兔 来 步步 照搬 全然不 顾 因材施教 更不用 说 交际与应用 多 喧宾夺主 做到事半功倍 媒体 课件实际上 成 了 偷懒 教学 的工具 搞形式主义 教 关键词 ! 传统教学手段 辅助 英语课堂教学 无定法 在 搞好集 体 备课 说 课 做到 统一进度 统一 例题 统 一课堂 练 习 统一课后作 业 的基础 上 要 研究自 己 的学 生 要 随着现代多媒体教学技术广泛应用 很多英语教师一方 发挥个 人 特长 形成 自己的教学风格 和特色 面熟悉了 课件的制作和使用 另一方面却忽略了学习英语 误区 突出视频音效 忽略教学内容 用英语进行交 际 这 一应用语 言 的 特 点 老 师上课导入 的终极 目标 笔者 听过一节公开课 多媒体是展示教师的教和学生的学 还是展示技术 在信息 了憨豆先 生后 便播放视频 长达 分钟 同学们被影 化基础设施已经铺就的今天 我们需要研究的是如何科学地 片 中的憨豆先 生逗得笑声 一 片 课堂上 好 不 热闹 可接下来 的 应用多媒体 实现多媒体与课程教学的有机整合 在 首届全 课 文处理可谓蜡蜒 点水 学生 囫囵吞枣 在 处理语法 现在完 国中学多媒体教学观摩研讨会 上 南京市电教馆副馆长刘卫 成 进行 式 时 播放 了一段 动画讲 解 这一语法 趣味 性 平指出当前多媒体教学发展的瓶颈所在 笔者仅从目前英语 很 强 但学生 没有 任何训练 其 掌握效果 可想 而知 现在学校 教学实施中的一些误区 浅谈多媒体技术 课件的使用与英 运用多媒体存 在的一个 问题是 大多作为展示的手 段 而较少 语课堂教学兼容性 让 学生积极参 与 北京首 钢矿业职工子弟