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多媒体作品合成软件（PowerPoint）单元综合复习 信息技术 课题 多媒体作品合成软件（PowerPoint）单元综合复习 模块 多媒体作品 课时 1课时 教学目标 【知识目标】 ? 1．了解设计模板、版式、背景配置方法和内容； ? 2．掌握PowerPoint中各种对象的插入和格式设置； ? 3．了解幻灯片中对象的动画效果和幻灯片切换的设置。 ? 【技能目标】 ? 1．会根据自己演示文稿内容和效果，选择合适的设计模板、版式和背景； ? 2．会根据自己演示文稿内容，插入各种对象并设置格式； ? 3．会设置幻灯片中对象的动画效果，会定义幻灯片的切换方式的设置。 ? 【体验性目标】 ? 1．养成一定的文稿背景、设计模板的应用习惯； ? 2．体会PowerPoint强大的媒体集成功能； ? 3．培养正确的审美观；培养接受别人的意见，尊重他人的想法，正视自己的优点与不足的品质。 教学内容 复习使用PowerPoint的设计模板；使用幻灯片版式；配置文稿的背景；选择幻灯片，插入幻灯片中等待插入的对象文件；设置对象出场的顺序、动画、效果；设置幻灯片切换方式；保存演示文稿文件为PPS格式；学生作品评价。 教学重点 各种对象的插入，各种对象的格式设置，各种对象的动画效果设置，幻灯片的放映方式设置，评价学生作品。 教学难点 熟练地设置各种对象的格式，幻灯片动画效果的设置，合理评价学生，鼓励学生的成果。 教学方法 任务驱动法、复习归纳法、发现法、分层次教学法。 教学思想 〔分层教学设计思想〕：① 使所有学生都能掌握考试要求中的基本内容，达到会考复习的目的；② 同时能满足不同层次的学生发展需求，使所有学生能在原有水平的基础上有所提高。 教材分析 本章的教学内容本着培养学生自学能力和综合应用能力的目的，不强调具体软件的详细功能和使用，只是以会简单使用的原则泛泛地进行教学，留给学生尽可能多的空间自己探索。 学生要求 学习本节课前，学生应该掌握一些相关知识：第一册第三章Word的全部内容，第二册第三章PowerPoint的基本使用方法。 教具准备 多媒体机房、具有广播功能的软硬件、PowerPoint软件、优秀作品、练习素材 教学过程 阶段目标 教师活动 学生活动 一、导入 ? （明确任务，激发兴趣）2分钟 提出学习要求 通过前几次模拟考试和复习，相信大家都已经基本掌握了如何使用PowerPoint来制作一个演示文稿的方法，但考试只是检验大家学习水平的一个手段，并不是最终的目的，最终的目的是要让大家能够在今后的学习或生活中，很好的应用这门技术解决实际的问题。 ? 〔投影幻灯片〕：演示学生要练习修改的文稿。 ? 现在这里有一个尚未完成的多媒体演示文稿，希望各位同学运用所学知识，把它变为一个成熟的作品。通过这次的设计，希望能够进一步提高各位对PowerPoint的认识。 观看要修改的源文件。 二、学生完成设计15分钟 ? （布置学生进行练习，将旧知识迁移，自己探索新知识，形成意义上的建构，掌握新知识。鼓励学生进行探索，选择最适合自己的方式） 以实际操作练习的方式来复习所学知识 〔投影幻灯片〕：作品保存在“D:\会考\多媒体”中，按照“题目．txt”或“题目．jpg”中的要求，完成整个设计。 学生查看自己的练习题要求。 请全体同学完成1-9和14题，能力较强的同学完成1-14题。（说明：现在假设你是考生小张，“D:\会考\小张”是你的考生文件夹。） 学生根据自身的情况选择完成不同层次的练习。 巡视、答疑、辅导 思考、讨论、实践，完成任务。 三、作品收集和浏览： 为评价学生作品做准备 〔投影幻灯片〕：将完成的作品复制一份到教师机server中，文件夹地址为“\\server\演示文稿\”。 上交练习作品 学生练习后，通过网络收集学生作品，通过短时间的初步浏览，选出几个有代表性的作品，通过网络广播传送给全体学生观看。此过程可以在学生操作时同时进行。 ? 查看、收集学生作品。 四、教师评价学生作品：6分钟 纠正学生操作中存在的错误 〔投影广播〕：投影讲评上传的学生作品。 ? 评价原则：对于效果特别、创作精美的作品，采用5分制，当场评定成绩5分，并引导大家再次认识相应的创作手法，一般的作品评定为3～4分。 一起评价分析学生的作品 〔突发事件应对〕：学生未能按要求上交作品，教师可以将范例展示给学生，并讲解制作方法。 五、重点任务点评：10分钟 使学生掌握所有考点知识 〔投影幻灯片〕：刚才大家完成的就是一个完整的会考题目，下面我们来复习和归纳一下考试要求中的几个重点内容的操作方法：(参阅《操作指南》中的方法) ? 〔广播演示〕：教师演示各个重点内容的操作方法。 一起复习操作方法，思考、讨论、实践，深入探究