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2015-09-03 发布于重庆
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中学数学课堂教学中的引课方法.pdf

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( ) ·6 · 中学教研数学　　　　　　　　　　　 2006年第 7期 ( ) 度移动, 如果 P, Q 分别从 A , B 同时出发, 几秒后　　 2 设运动开始后第 t秒钟时, 五边形 A PQ CD 2 2 △PB Q 的面积等于 8厘米 ? 的面积为 S cm ,写出 S 与 t的函数关系式, 并指出自发展 :把三角形发展成矩形或其它图形. 变量 t的取值范围. 3　发展性课堂教学结构参　考　文　献图 7 图 8 发展题 : 如图 8, 在矩形 AB CD 中, AB = 6cm, 1　顾继玲. 新教材教学实验与分析 :无理数概念的 B C = 12cm, 点 P 从点 A 出发, 沿 AB 边向点 B 以引入 [ J ]. 中学数学教学参考, 2002 ( 9) : 910. 1厘米 /秒的速度移动, 同时点 Q 从点 B 出发沿 B C 2　乐丽娜, 刘国南. 和谐扩展的一个教学实例 : “实边向点 C 以 2厘米 /秒的速度移动, 如果 P, Q 两点在数 ”的教学设计 [ J ]. 中学数学教与学, 2002 分别到达 B , C两点后就停止移动, 回答下列问题 : ( 10) : 1819 ( ) 1 运动开始后第几秒钟时, △PB Q 的面积等于 3　王　震. 数学发展性问题研究 [ J ]. 中学数学杂 2 8厘米 ? 志, 2001 (4) . 教材教法探讨 ··教材教法探讨 ··教材教法探讨 ··教材教法探讨 ··教材教法探讨 ··教材教法探讨 ··教材教法探讨 ··教材教法探讨 ··教材教法探讨中中学学教教研中学数学课堂教学中的引课方法研 · · 中中学