应用数据挖掘技术分析技术MBA.培养模式.docVIP

应用数据挖掘技术分析技术MBA 培养模式 路应金 徐谡 周宗放 [ 摘 要] 数据挖掘作为一种发现知识的数据分析方法和技术, 当前已成为国内外众多学者关注的焦点, 而决策树方法是数据挖掘技术中最有效的算法之一。它以其出色的数据分析效率和直观易懂的结果展示倍受广大使用者的青睐。目前学校MBA 教育定位在以 IT( 信息技术) 为导向的技术MBA( techno MBA)! , 为配合技术MBA 教育的有效实施, 本文结合技术MBA 教育的特点引入训练集, 运用决策树方法对训练集进行分析, 初步应用数据挖掘技术分析了技术MBA 培养模式, 最终得到技术MBA 培养模式决策树, 为技术MBA 教育准确定位提供了科学依据。 [ 关键词] 数据挖掘; 技术MBA 培养模式; 决策树方法 [ 中图分类号] G642 0 [ 文献标识码] A [ 文章编号] 1008- 8105( 2002) 03- 0064- ( 04) 随着科学技术的飞速发展和全球经济一体化进程的加快, 技术管理(MOT, Management of Technology) 在企业( 尤其是高新技术企业) 管理中的地位越来越重要。企业的技术创新能力已经成为企业核心竞争力的重要组成部分。当前技术管理已与战略管理、营销管理、运营管理、人力资源管理、财务管理并列为现代企业的六大职能管理。为了适应这种管理职能的转变, 许多企业设置了CTO( Chief Technical Officer) 职位, 同时要求企业各级管理者必须具备适应未来竞争的技术应用能力和管理能力。传统的MBA 教育已无法满足时代发展的要求。 目前社会经济发展已经由传统产业向新经济转变, 生产模式也从原来的 机器+ 手工! 转换为 计算机+ 自动化! 。作为最接近市场的学位教育, MBA 教育唯一的目标就是培养适应这种经济发展需要的既有专业经验, 又有管理知识的高级复合型人才。为适应这一需求, 培养出高新技术创业者、CTO以及高级技术管理人才, 根据国际MBA 教育发展趋势, 结合国内MBA 院校竞争格局以及学校的学科优势, 学校目前MBA教育定位在技术MBA( Techno??MBA) 方向, 提出了MBA 教育要以 IT( 信息技术) 为导向, 创新与创业并重, 走技术MBA 之路! 的战略发展思路。按照这个战略定位与办学思路, 电子科技大学MBA 培养目是: 培养知识全面、基础扎实并具有优秀管理才能与优异技术素养的、能够在IT 行业或在其它行业推动信息技术运用的高级管理人才。 为了实现这一目标, 学校专门在MBA 课程中开设了 IT( 信息技术)! 方向。在此基础上不断整合MBA 课程, 将技术素养更深地融入MBA 教育之中, 提出了技术MBA(MBA inMOT,Techno??MBA) 的教育理念, 旨在借鉴国际先进技术管理教 学经验的基础上, 充分依托电子科技大学雄厚的理工学科背景, 有针对性地开设信息技术课程。并与企业高级技术主管开展广泛的教学实践活动, 加强与世界著名院校和跨国公司的交流。使技术MBA 教育理念深入到MBA 教育的各个环节,为培养社会经济发展急需的高级技术管理人才探索出一条突出本校优势、体现技术创新特色的技术MBA 教育模式。 技术MBA( Techno??MBA) 教育与传统MBA 教育的区别关键在于培养模式的不同。其培养模式是要从专才到通才, 从通才再到懂得MOT 的通才, 在传统MBA 教育目标 面面俱到!管理型通才的基础上, 进一步培养精通专项业务, 又掌信息技术知识的管理型通才。然而, 我国现有的MBA 教育基本上还属于传统MBA, 技术MBA 教育在国内还是一个概念, 其教学内容、培养模式还处在探索阶段。由此, 为了及时跟踪国际技术MBA 教育的发展趋势, 开展技术MBA 培养模式研究非常必要。数据挖掘是发现隐藏在大型数据集中有用数据模式的基本方法和技术, 是人类进入信息社会以来随着对信息价值认识的不断提高而不断发展的知识发现工具。其确切定义为: 数据挖掘是指应用一系列技术从大型数据库或数据仓库数据中提取人们感兴趣的信息和知识, 而这些知识或信息是隐含的、事先未知而潜在有用的, 提取的知识表示为概念、规则、规律、模式等形式。 在过去几十年, 计算机硬件技术的飞速发展极大地推动了数据库和信息产业的发展。而快速增长的海量数据被收集、存放在大型和大量的数据库中, 缺少强有力的数据分析工具挖掘数据背后隐藏的知识, 使这些数据库变成了 数据坟墓! , 大量的数据被描述为: 数据丰富, 信息贫乏! 。在此背景下, 数据挖掘( DM, Data Mining) 便应运而生。目前数据挖掘已广泛而成功地应用于许多领域, 出现了众多的应用系统, 成为继Interne