2010届高三语文作文专题课件9.pptVIP

69《作文分论之话题作文思路拓展与防偏题》 * 2010届高考语文复习 《作文》专题系列课件 更多资源 一、话题作文的思路拓展 以“发现”为话题进行一次作文写作 可以用“发现”为题作文，也可以根据你要写的内容，在“发现”二字的前面、后面或前后加上适当的词语，也可以用“发现”作为话题自拟题目作文。 ??要求：①文体不限。②文章不少于800字。 ?1、从父母、师长的爱考虑。很多同学写了这一方面，题目也丰富多彩。如：《我发现读懂父亲很难》；《我发现幸福就在身边》；《我发现了妈妈（老师）的白发》；《那个雨夜，我发现失去了爱》；《我发现妈妈很疼我》；《爱心的发现》，等等，题目的多样性赋予了内容的多样性，同学们可写出很多感人的文章。  2、从思想行为方面考虑。如：《发现做好人真难》；《我发现我好穷（思想上）》；《良心的发现》；《我发现能战胜自己》，等等。? ? 3、从学习方面考虑。 如： 《我发现了读书的奥秘》；《我发现读书的乐趣》；《考场上的发现》，等等。? ?4、从时间、地点考虑命题。如： 《17岁的现》； 《最近的发现》； 《雨中的发现》； 《我发现夕阳如此美丽》，等等。? 阳 春 白 雪 5、从生活哲理方面考虑。可写：《缺少发现》；《逆境中的发现》；《我发现棋如人生》等等 。 6、从科学幻想角度考虑 如《我发现了“新大陆”》；《21世纪的新发现》；《我发现了科学的奥妙》；《意外的发现》，等等。 二、话题作文防偏题 读懂四种题语 遵从四项要求 掌握四种模式 一次鼓励创新的报告会上，有位学者出了一道题： 四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不同？ 有人说圆形，因为圆形是唯一没有角的图形；也有人说是三角形，它是唯一由直线构成的；有人说半圆形也正确，它是唯一由直线和曲线组成的；最后有人说，第四个图形也可以，以为它是唯一非对称的图形，看来，由于标准和角度不同，这四个图形都可以作为正确答案。的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的，在生活中看问题的角度，对问题的理解，解决问题的方法，以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗？请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章 (一)是背景语，由报告会上学者的一道题 而有“答案是丰富多彩的”这一话题。 (二)是提示语，你可写直接的经历、体验， 也可写间接的见闻、认识，提示你作发散 思维。 (三)是话题语，文章的构思要或明或隐扣 此展开。 (四)是要求语，本文写作要与学者的这道 题引发的思想感受有关，要有规范的文体， 要有题目，要达到800字。 读懂四种题语 一是不可丢开话题。 二是不可偷换话题，如《答案是丰富多 彩的》不可写成《生活是丰富多彩的》。 三是不可歪曲话题，有的同学可能是为 了别出心意，讨伐《假如记忆可以移植》 的荒谬，画虎不成反类犬。 四是不必拘泥话题，不必都去续写，拘泥 于题中的材料，是缺乏创造性的表现。 遵从四项要求 1．从话题中导出 如《诚信吴门》的构思 实际上是从诚信话题想到吴门风物，娓娓 道来，自然成文。这种构思是话题作文常用 手法，在议论中尤为多见。 掌握四种模式 2．向话题归结 如《同学》一篇，先写两 个条件相当的同学，相伴走过了求学之路， 一同进入某单位，因为态度的原因，最后写 二人铁窗内外相见，甲以寓言为考题问乙的 选择，乙仍选择抛弃“诚信”，甲意味深长地 说：“看来，你还没有悔悟。”这种卒章扣题 多用于构思记叙文，在文未给人以奇峰凸起 之感。 掌握四种模式 3．扣话题展开 以词为话题或以警句为话题，在作文写作中都可始终扣话题展开，无论记叙还是议论。如以“数字”为话题作文，先写自己认识到数字的调皮，小学数学常出错；再写自己认识到数字的美丽，努力换来好成绩；最后写自己认识到数字的神奇，介绍一个公式l十01十1(1代表学习，0代表休息)，明白一个道理 掌握四种模式 4．嵌话题于事中 如《荷》写两摄影记者 为参加“诚信”杯摄影大赛而同进公园找灵感。 A君发现并蒂莲，支走B君后拍下照片起名《 新婚》并打折其中一支，B君回来后却见两株 小荷偎依更紧，感动地拍下照片起名《丧偶》，最后B君高举“诚信”杯面向众人。文章嵌题于事中，浑然天成。依据名著进行再创作，如《赤兔之死》、《阿Q新传》，大抵此类。 掌握四种模式 ?有人说:“有两种东西，一旦失去才知道 可贵；一是青春，一是健康。”其实，失去后才知道可贵的又何止于此。 ?请以“失去后才知道可贵”为话题 结合自己的生活经历，写一篇文章。 不少于8００字，文体不限。 作文训练