高考语文高三诗歌阅读复习.pptVIP

* 是指文艺作品中情景交融而形成的一种艺术境界，这种境界能引发读者的想象，并使读者在思想情感上受到感染。 更多资源 1、意与境浑：有情有景，情景交融。 2、以意胜： 以情为主，直抒胸臆。 3、以境胜： 以景为主，寓情于景。 第一组： （1）雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。——王驾《雨晴》 （2）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。——赵师秀《约客》 （3）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫《登高》 （4）荷花已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。——苏轼《冬景》 特征性：表现人或事物最富于特征的语言标志。 第二组： （1）松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。——贾岛《寻隐者不遇》 （2）万里悲秋常作客，百年多病独登台。——杜甫《登高》 在不在、在哪儿、在山中何处 1、他乡作客 2、经常作客 3、万里作客 4、在萧瑟的秋天 5、时值重九，无饮酒乐事 6、无亲独登 7、身体带病 8、病又多种 9、年过半百。 蕴藉性：含不尽之意于言外，令人回味无穷。 三次问答： 十四字含有九层可悲： 第三组： （1）垂钓绿湾春，春深杏花乱。 潭清疑水浅 ，荷动知鱼散。 日暮待情人，维舟绿杨岸。——储光羲《钓鱼湾》 （2）草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。——雷震《村晚》 意趣性：创造的境界能唤起读者想象，引起读者 情趣。 第四组： （1）梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——卢梅坡《雪梅》 （2）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。——于谦《石灰吟》 可感性：写人词语用于写物，使物具有人情味。 诗词鉴赏练习 天净沙·秋 白朴 孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦， 一点飞鸿影下。 青山绿水， 白草红叶黄花。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 更多资源 * * *